Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia

Proiect
9/10 (2 voturi)
Domeniu: Psihologie
Conține 1 fișier: docx
Pagini : 42 în total
Cuvinte : 13219
Mărime: 1.03MB (arhivat)
Puncte necesare: 10
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Sirbu Ana
UNIVERSITATEA DE STAT A MOLDOVEI FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

Cuprins

  1. Introducere 3
  2. Capitolul 1. Abordări conceptuale ale motivaţiei, respectului de sine și adolescenței 7
  3. 1. Motivaţia 7
  4. 1.1.Motivaţia – conceptul, caracterizarea generală 7
  5. 1.2.Teoriile motivaţiei 9
  6. 1.3. Personalitatea cu motivație crescută de autoactualizare 15
  7. 2. Respectul de sine 16
  8. 2.1. Respectul de sine­ conceptul, caracteristica generală 16
  9. 2.2. Funcțiile de bază ale respectului de sine 17
  10. 2.3. Tipologii ale respectului de sine 17
  11. 3. Adolescența 21
  12. 3.1. Adolescența-priviri generale 21
  13. 3.2. Stima de sine-vectorul personalității adolescentului 23
  14. 3.3. Liceul-parte componentă a evoluției respectului de sine al adolescenților 28
  15. Capitolul 2. Design experimental 31
  16. 2.1. Scopul și obiectivele cercetării 31
  17. 2.2. Ipoteza cercetării 31
  18. 2.3. Subiecţi 32
  19. 2.4. Descrierea metodelor de investigaţie 32
  20. 2.5. Prezentarea tehnicilor şi procedurilor folosite 33
  21. Capitolul 3. Analiza, prelucrarea și interpretarea datelor 34
  22. Concluzii 34
  23. Bibliografii 35
  24. Anexe 36

Extras din proiect

Introducere

Actualitatea temei. Copilul este începutul tuturor sensurilor umane, această ființă plăpândă, necesită o tratare delicată și un sprijin ghidat de afecțiune, răbdare și nu în ultimul rând de dragostea parentală. Orice copil este o personalitate unică care deține un eu al său. Ambianța în care crește și se dezvoltă copilul pune amprentă asupra întregii sale vieți, astfel părinții contribuie la favorizarea acelor abilități pe care le consideră ca fiind valori pentru societate, iar copilul nu are decât să preia sorgintele educației și principiilor formate în cadrul familial.

Dezvoltarea completă ține de implicația în educația acestuia și anume o familie echilibrată, stabilă, care comportă mult respect reciproc, sârguință și motivația continuă de a-și vedea urmașul realizat în viață din toate punctele de vedere.

Dezvoltarea intelectuală a copilului trebuie stimulată în primii ani de viaţă, iar aceasta devine fundamentală pentru formarea personalităţii lui.

Adolescența constituie o perioadă esențială şi definitorie pentru educarea personalităţii copilului şi pentru dezvoltarea acestuia. Legăturile intrafamiliale și totodată cu copilul se accentuează masiv în această perioadă, în special prin faptul că adolescenții tind tot mai mult să se retragă într-un spațiu personal aparte de părinți.

Totuși existăm într–o societate în care mulţi părinţii nu vizează pe trebuințele copiilor săi şi aceștia din urmă ajung să fie instituionalizați. Instituţiile nu le oferă prea multe posibilități de dezvoltare, motivaţională, și foarte puțini sunt pregatiţi să dobândească ceva în viață, să devină autonomi și să ocupe acel loc dorit în societatea din care face parte, Puțini sunt motivaţi să-şi atingă scopurile având o stimă de sine scazută, nesiguranță permanent și aceasta datorată absenței părinţilor care ar trebui să le dezvolte toate aceste trăsături ale personalităţii lor încă din fragedă copilărie.

Perioada adolescenței este acea în care copiii își aleg tipaje după care să se conducă, după care să acţioneze în viață, şi în această perioadă ei au nevoie de părinţii lor care îi pot învăţa cele mai importante lucruri pentru viaţa lor. Părinţii sunt acele personae care îi motivează pe copiii lor să lupte pentru a obţine ceea ce îşi doresc în viaţă, și tot părinţii le pot dezvolta respectul de sine, siguranță cu care vor iniția orice activitate și tot cu care vor finaliza cu mari performanțe, vor aspira spre ceva nostim, vor avea curaj, capacități și vocații, se vor afirma ca persoane pentru a fi luate în considerație și totodată onorate, appreciate după merit.

Respectul de sine și motivația spre succes constituie două componente fundamentale ale personalităţii umane care au fost studiate de mulţi autori de specialitate ca Vasile Tapac, Abraham Maslow, Ion Alexandrescu, Georgeta Pînisoară, Silvia Cinca, Nathaniel Branden, Taylor Ros, T.Elers, Denny Richard, Drăgan Ion, Robert Greene, Dale Carnegie, Bridgitte Bouillerce, Peter Colwell, Constantin Enăchescu etc. Însă aceste aspecte ale personalității, au fost studiate aparte și puţini autori au atins subiectul stimei de sine și a motivaţiei spre succes la copiii instituţionalizaţi.

Deci, am iniţiat cercetarea de faţă și ne propunem ca în acest studiu să depistăm dacă instituţionalizarea copiilor poate avea efecte neqative esențiale asupra dezvoltării personalităţii copiilor. Vom analiza gradul de motivaţie spre succes a copiilor instituţionalizaţi în comparaţie cu gradul de motivaţie spre succes a copiilor care provin din familii integre. Ulterior, vom depista care este diferenţa dintre respectul de sine la copiii instituţionalizaţi şi copiii care provin din familii integre.

Obiectul cercetării : Procesul instituționalizării adolescenților asupra gradului respectului de sine și motivaţiei spre succes.

Scopul cercetării : Stabilirea gradului de motivaţie spre succes şi a respectului de sine a adolescenților instituţionalizaţi în comparaţie cu adolescenții care provin din familii integre.

Ipoteza cercetării : Gradul respectului de sine şi a motivaţiei spre succes a adolescenților instituţionalizaţi este mai scăzut comparativ adolescenților care provin din familii integre.

Obiectivele cercetării :

1. Analiza literaturii de specialitate

2. Definirea termenilor: instituţionalizarea copiilor, motivaţie spre succes, respectul de sine.

3. Stabilirea gradului de motivaţie spre succes a copiilor instituţionalizaţi.

4. Stabilirea gradului respectului de sine a copiilor instituţionalizaţi.

5. Stabilirea gradului de motivaţie şi a respectului de sine a copiilor care provin din familii integre.

6. Analiza rezultatelor obținute.

7. Formularea concluziilor și recomandărilor.

Preview document

Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 1
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 2
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 3
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 4
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 5
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 6
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 7
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 8
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 9
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 10
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 11
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 12
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 13
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 14
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 15
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 16
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 17
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 18
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 19
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 20
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 21
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 22
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 23
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 24
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 25
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 26
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 27
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 28
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 29
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 30
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 31
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 32
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 33
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 34
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 35
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 36
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 37
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 38
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 39
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 40
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 41
Respectul de sine și motivația la adolescenți. Relația cu părinții și necesitatea acesteia - Pagina 42

Conținut arhivă zip

  • Respectul de Sine si Motivatia la Adolescenti. Relatia cu Parintii si Necesitatea Acesteia.docx

Alții au mai descărcat și

Inteligența Emoțională

Motivaţia alegerii temei Şcoala românească, este încă tributară inteligenţei cognitive. Elevilor nu li se dezvoltă şi alte tipuri de inteligenţe...

Relația dintre Adolescenți și Părinți Privind Percepția și Dezvoltarea Personalității

ARGUMENT Adolescenţa este perioada unor spectaculoase evoluţii şi transformări psihosomatice şi psihosociale.Este vorba de acele transformări care...

Relația dintre Stilul de Atașament și Atitudinea Față de Debutul Vieții Sexuale la Adolescenți

Introducere Actualitatea temei Stilul de ataşament reflectă sistemul de idei, atitudini şi expectanţe faţă de o relaţie- fie ea de tip...

Formarea Identității Morale și Valorizarea Intrinsecă a Adolescenților

INTRODUCERE Cercetările de durată denotă faptul că educaţia morală are impact asupra nivelului de dezvoltare cognitivă a indivizilor. În timp ce...

Carl Rogers - terapia centrată pe persoană

1. ARGUMENT PENTRU ALEGEREA TEMEI A. Introducere Se spune că este bine să alegi o psihoterapie care ți se potrivește. Această afirmație este...

Senzațiile

Scurtă introducere în psihologie S-a spus despre psihologie că are “un trecut lung, dar o istorie scurtă” , despre originea ei că este nebuloasă,...

Studiu privind influența relațiilor familiale asupra imaginii de sine la adolescenți

REZUMAT Imaginea de sine, desi greu de definit, joaca un rol esential in conduita; deseori omul apara, afirma, doreste sa creeze celor din jur o...

Profilul psihologic al adolescentului instituționalizat

Copiii instituţionalizaţi sunt numiţi frecvent de documentele UNICEF ca o categorie de copii ”în circumstanţe deosebit de dificile”. Prin aceasta...

Te-ar putea interesa și

Motivarea Tinerilor de Liceu în Alegerea Facultății

Motivarea alegerii temei Una din cele mai importante decizii pe care orice adolescent trebuie să o ia este aceea a alegerii profesiei. Pe...

Identitatea Profesională și Familială în Stadiul Tinereții

Perioada tinereţii este considerată perioada de vârf a dezvoltării şi puterii de punere în valoare a potenţialului fizic şi psihic. Perioada...

Psihologia vârstelor

Cuvant inainte Aceasta lucrare miniaturala de altfel, de Psihologia varstrelor, incearca sa calauzeasca atat prin continut cat si prin modul de...

Ai nevoie de altceva?