Capitalul Uman

Referat
8/10 (1 vot)
Domeniu: Management
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 8 în total
Cuvinte : 1843
Mărime: 13.42KB (arhivat)
Puncte necesare: 6
Universitatea Transilvania Brasov Facultatea de Stiinte Economice Management ID

Cuprins

  1. CAPITALUL UMAN 2
  2. 1. CONCEPTUL DE CAPITAL UMAN 2
  3. 2. CAPITALUL EDUCATIONAL 2
  4. 3. STAREA DE SANATATE 2
  5. 4. MIGRATIA 3
  6. 5. EDUCATIA FORMALA SI ABILITATILE 4
  7. CAPITALUL UMAN ÎN ROMÂNIA – NIVELUL INDIVIDUAL 5
  8. Concluzii 6
  9. Bibliografie 7

Extras din referat

CAPITALUL UMAN

Deciziile individuale de actiune strategica sunt determinate de capacitatea actorilor de a întelege si procesa informatia disponibila despre mediul social în care evolueaza, ca si de posibilitatile lor fizice de a transpune în practica deciziile luate.

Educatia formala, abilitatile personale si starea de sanatate joaca un rol important în acest sens. Toate sunt elemente constituente esentiale ale capitalului uman.

1. CONCEPTUL DE CAPITAL UMAN

Capitalul uman consta în acele abilitati ale indivizilor care sunt caracteristice acestora si ramân aceleasi în orice mediu social, putând fi valorificate pe piata muncii, în schimbul unor resurse economice de orice tip. Practic, capitalul uman este format din capital educational (abilitati dobândite de indivizi în procesul de instruire scolara, dar si în afara acestuia) si capital biologic (abilitati fizice ale indivizilor, sintetizate, cel mai adesea, prin starea de sanatate). Capitalul uman s-a dezvoltat ca si concept în economie, unde este privit, în special, ca „estimare a abilitatii unei persoane de a produce venituri prin munca” (Di Bartolo, 1999).

Fiecare dintre componentele capitalului uman ridica probleme de definire si operationalizare.

2. CAPITALUL EDUCATIONAL se prezinta în doua forme distincte: pe de o parte, sunt abilitatile dobândite în urma participarii la sistemele educationale formale, cunostinte atestate prin diplome, pe de alta parte, sunt orice alte cunostinte si abilitati dobândite în cursul vietii, prin eforturi proprii, sau prin contacte cu experti în diverse domenii, finalizate cu câstiguri de cunoastere, în urma asimilarii

informatiilor primite prin interactiunea cu acestia. Pentru capitalul educational atestat prin diplome, problema masurarii la nivel individual nu este foarte spinoasa, chiar daca pot fi discutate diferitele metode utilizate: masurarea prin ani de scoala, prin grade de instructie etc. În schimb, educatia neformala produce stocuri de capital educational greu de estimat.

3. STAREA DE SANATATE ridica si ea probleme de definire si masurare. Nici economia, nici sociologia nu au produs masuri directe ale starii de sanatate, ci fie aprecieri subiective ale indivizilor, fie masuri monetare ale cheltuielilor pentru îngrijirea medicala. Capitalul biologic depinde, în mare masura, de cel educational, studiile relevând faptul ca indivizii cei mai educati opteaza pentru servicii medicale de calitate sporita, selectând alternativele cele mai adecvate pentru mentinerea

sanatatii în parametri optimi.

Atât cheltuielile pentru educatie, cât si cele cu sanatatea pot fi privite atât ca investitie, cât si drept consum. Problema delimitarii granitei între investitie si consum a preocupat, îndeosebi, economistii, fara a conduce însa la un consens total. În general, s-a impus tratarea capitalului uman ca investitie, abilitatile constituente ale capitalului uman putând fi utilizate, practic, oricând, în functie de mediul social si economic în care indivizii se pot plasa la un anumit moment. Mai mult, investitia este una continua, tintind fie dezvoltarea (cursurile de perfectionare sau educatia continua, spre exemplu), fie mentinerea stocului de capital (consultatiile medicale periodice, de exemplu).

Guvernele joaca, fara îndoiala, rolul central în directionarea formarii si dezvoltarii capitalului uman. Bugetele publice sunt în general principalii finantatori, dar cheltuielile private, ale gospodariilor si firmelor, sunt si ele destul de importante. Beneficiarii dezvoltarii capitalului uman sunt, deopotriva, indivizii, firmele si societatea. Investirea în capital uman, ca decizie politica cu importante

efecte distributionale si de crestere, este conditionata de toate aceste aspecte. Ea presupune cinci tipuri de optiuni majore : decizia asupra nivelului optim de investire, pentru societatea în cauza si membrii sai; modul de repartizare a costurilor între bugetul public, gospodarii si firme/organizatii, toate parti beneficiare ale investitiei; alocarea optima a resurselor rare (precum accesul în învatamântul superior sau la cel prescolar, accesul la îngrijire medicala etc.), data fiind inegalitatea distribuirii beneficiilor; asigurarea echitatii în ceea ce priveste distributia beneficiilor investirii în capital uman; stabilirea procedurilor de monitorizare, masurare, evaluare si asumare a responsabilitatii pentru rezultatele investitiei pe termen scurt, mediu si lung. Metodele de stimulare a investitiilor gospodariilor si firmelor în capital uman au în vedere, printre altele, informarea acestora asupra beneficiilor investitiei, reduceri de taxe si impozite pentru costurile dezvoltarii capitalului uman, recunoasterea diplomelor obtinute prin urmarea cursurilor de scurta durata sau a învatamântului deschis, impunerea transparentei pe piata muncii, astfel încât sa fie evidenta legatura dintre educatie si cunostinte – pe de o parte – si salarii, de cealalta .

Preview document

Capitalul Uman - Pagina 1
Capitalul Uman - Pagina 2
Capitalul Uman - Pagina 3
Capitalul Uman - Pagina 4
Capitalul Uman - Pagina 5
Capitalul Uman - Pagina 6
Capitalul Uman - Pagina 7
Capitalul Uman - Pagina 8

Conținut arhivă zip

  • Capitalul Uman.doc

Alții au mai descărcat și

Aspecte practice privind auditul calității

3.4. Metodologia auditului sistemelor calitatii Standardul international ISO 10011 stabileste principiile, criteriile, practicile de baza si...

Mediul și firma

Mediul extern al firmei poate fi impartit in doua mari segmente: - mediul general sau mega-mediul - mediul specific(mediul sarcina);...

Sicomed - History and Development

WHO and HOW MADE IT POSSIBLE? In order to get where Sicomed has got one has to be very talented, very intelligent an also very patient. The...

Te-ar putea interesa și

Determinarea Eficienței Investiției în Educație în Perioada Actuală

REZUMAT Cuvinte cheie: capital uman, investiţii, educaţie, şcolarizare, resurse Această lucrare are ca scop determinarea eficienţei investiţiilor...

Capitalul Uman în România

Capitalul uman reprezinta ansamblul integrat al unui sistem de cunostinte teoretice generale si de specialitate, de aptitudini si deprinderi...

Raportul dintre investițiile în capitalul uman și dezvoltarea economică

1. Capitalul uman Capitalul uman este reprezentat de cunostintele profesionale, deprinderile, si sanatatea care pot conduce orice persoana fie la...

Capitalul intelectual, resursă strategică a organizației secolului XX

Capitalul intelectual – resursa strategică a organizaţiei în secolul XXI Introducere Organizaţiile care deţin angajaţi cu un capital intelectual...

Investiția în educație - eficiență în sfera educației

1. INTRODUCERE. (CAPITALUL UMAN DEFINIŢIE ŞI ISTORIC) Capitalul uman constă în acele abilităţi ale indivizilor, care sunt caracteristice acestora...

Rolul capitalului uman în dezvoltarea firmelor din domeniul serviciilor

CAPITOLUL I CONSIDERAȚII TEORETICE PRIVIND CAPITALUL UMAN 1.1 Conceptul de capital uman Сɑpitɑlul umɑn ϲonstă în ɑϲеlе ɑbilităţi ɑlе indivizilor...

Contribuția capitalului uman la creșterea economică

Contributia capitalului uman la cresterea economica I Procesul cresterii economice, exprimat prin PNB/locuitor, sta la baza dezvoltarii oricarei...

Calitatea Capitalului Social Uman

Auditarea calităţii capitalului social uman face posibilă identificarea calităţii capitalului uman în comparaţie cu standardele internaţionale de...

Ai nevoie de altceva?