Educație ecologică și resurse naturale

Curs
8/10 (1 vot)
Domeniu: Ecologie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 39 în total
Cuvinte : 12525
Mărime: 74.76KB (arhivat)
Publicat de: Cristinel Grigoraș
Puncte necesare: 0
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Ciolac Andrei
Indicatori biologici ai calităţii mediului şi monitorizarea biologică

Extras din curs

Indicatori biologici ai calităţii mediului şi monitorizarea biologică

Unele specii de plante şi animale pot fi utilizate pentru a monitoriza dinamica acumulării unor substanţe în mediul în care acestea trăiesc, precum şi efectele biologice ale acestora în ecosistemele respective. Aceste specii, care constituie adevăraţi indicatori biologici, pot indica efectele degradării habitatelor şi modul de acţiune al diverselor scheme de management adecvat conservării sau protecţiei anumitor componenţi structurali ai biocenozelor.

Efectul unor anumite substanţe poluante cu potenţial toxic asupra mediului, sub aspect biologic, nu este întotdeauna cunoscut. Studiile fizico-chimice pot să ofere o imagine cantitativă asupra diverselor substanţe care sunt dispersate în mediu şi uneori indicaţii asupra toxicităţii lor asupra organismului uman, însă numai monitorizarea biologică pot să confere o imagine asupra efectelor acestora asupra organismelor. Din acest punct de vedere, organismele vii sunt foarte importante pentru reliefarea efectelor poluării, deoarece prezintă unele avantaje suplimentare în comparaţie cu analizele fizico-chimice, pe care le vom prezenta în continuare.

Organismele vii pot „înregistra” continuu modificările fizice şi chimice survenite în mediul lor de viaţă, prin acumularea în timp a unor informaţii ce se regăsesc la nivelul diferitelor organe sau ţesuturi ale acestora. Uneori aceste informaţii sunt mai uşor de obţinut astfel decât prin metode şi măsurători convenţionale, dar în unele cazuri aceleaşi organisme pot distorsiona sau ascunde unele aspecte chimice legate de substanţele pe care le metabolizează. Acest fapt presupune pe de-o parte cunoaşterea detaliată a biologiei şi fiziologiei, precum şi alegerea celor mai potrivite specii în acest scop.

Indicatorii biologici pot avea o senzitivitate crescută în activitatea de monitorizare, deoarece multe specii sunt capabile să concentreze diverse substanţe în ţesuturile lor şi astfel să amplifice semnalarea unor substanţe aflate în mediu în cantităţi reduse. Astfel, pesticidele liposolubile se concentrează treptat în depozitele de grăsime ale corpului organismelor. Unele insecte polenizatoare pot concentra polen şi nectar din diferite surse situate în apropiere, fapt ce permite ca studiul polenului, de exemplu, să ofere o imagine mai completă a distribuţiei unor substanţe poluante şi într-un mod mai eficient decât prin intermediul analizelor chimice (Bromenshenk et al., 1985).

Utilizarea organismelor ca indicatori biologici conferă şi avantajul obţinerii de informaţii despre efectele unor mixturi de substanţe poluante. Prin observarea comportamentului organismelor, a creşterii şi reproducerii se pot determina efectele acestor combinaţii de substanţe potenţial nocive, chiar dacă natura unora nu este pe deplin cunoscută.

Un alt aspect interesant se referă la faptul că organismele pot oferi informaţii despre efectul poluanţilor în condiţii naturale de mediu, nu în condiţii de laborator, unde efectele pot fi diferite. Se cunoaşte faptul că unele caracteristici fizico-chimice ale biotopului pot intensifica sau atenua modul de acţiune a unor substanţe poluante.

Speciile sau grupurile de specii de organisme care sunt utilizate în monitorizarea condiţiilor de mediu particulare sunt alese în funcţie de viteza de răspuns la acţiunea factorului poluant sau pe baza sensibilităţii lor la modificarea factorilor de mediu (Cairns, 1977).

De fiecare dată metoda sau sistemul de monitorizare a anumitor factori trebuie alese în funcţie de obiectivul propus, de nivelul de cunoştinţe atins în domeniu şi de posibilitatea şi determinarea de a acţiona pe baza rezultatelor obţinute. Caracteristicile bio-ecologice al organismelor avute în vedere ca potenţiali bio-indicatori vor influenţa în mod decisiv utilitatea acestora în diferite tipuri de monitorizări biologice. Unele organisme, în special cele cu o durată scurtă de viaţă şi un ritm rapid de creştere şi dezvoltare, vor răspunde rapid schimbărilor mediale, în timp ce altele, cele cu longevitate naturală mare, pot reacţiona după un timp mai îndelungat de ordinul anilor sau deceniilor. În general speciile cu o rată a metabolismului mai ridicată sunt mai sensibile la prezenţa unor substanţe contaminante decât cele cu un metabolism mai lent, iar speciile mai puţin mobile sunt expuse o perioadă mai mare de timp la acţiunea poluanţilor decât speciile care au o mobilitate crescută.

Chiar în cadrul aceloraşi categorii, unele specii pot fi indicatori mai buni decât altele. Se cunoaşte faptul că unele componente toxice ale smogului fotochimic au rămas necunoscute până când au fost evidenţiate de studiile efectuate asupra unor plante. Astfel, studiul leziunilor observate la fasole, spanac şi struguri au indicat în anii 1950 prezenţa ozonului în smog, modul în care iarba a fost afectată a indicat prezenţa peroxi-acetil-nitratului etc. (Middleton, 1956; Bobrov, 1955; Weinstein et al., 1970).

Plantele terestre simple cum sunt muşchii şi licenii sunt adeseori mult mai sensibile la acţiune poluanţilor atmosferici decât plantele vasculare datorită modului de absorbţie a nutrienţilor, fapt ce determină concentrarea substanţelor poluante şi deci efecte vizibile mult mai rapid, chiar dacă, în comparaţie cu alte plate acestea nu sunt extrem de sensibile (Lawrey et al., 1979).

Preview document

Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 1
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 2
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 3
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 4
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 5
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 6
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 7
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 8
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 9
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 10
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 11
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 12
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 13
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 14
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 15
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 16
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 17
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 18
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 19
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 20
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 21
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 22
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 23
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 24
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 25
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 26
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 27
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 28
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 29
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 30
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 31
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 32
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 33
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 34
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 35
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 36
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 37
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 38
Educație ecologică și resurse naturale - Pagina 39

Conținut arhivă zip

  • Educatie Ecologica si Resurse Naturale.doc

Alții au mai descărcat și

Managementul deșeurilor biologice

I. INTRODUCERE Protecţia mediului este o problemă a tuturor. Este problema redresării, conservării şi ocrotirii mediului în scopul restrângerii şi...

Metode de Tratare Biologică a Deșeurilor

Obiectivul: • Valorificarea deşeurilor • Îndepărtarea deşeurilor • Deşeurile biodegradabile reprezintă un potenţial valorificabil ce poate fi...

Integrarea economică europeană

Lecture 1. The peculiarities of IEI • Highest level on integration – EU • Political integration studies preceded economic integration ones...

Tratarea mecanică a deșeurilor

V. TRATAREA MECANICĂ A DEŞEURILORV.1. Mărunţirea deşeurilor Transformarea sub acţiunea forţelor mecanice a unor unităţi de volum mari în unităţi...

Structura și Funcționalitatea Ecosistemelor

Capitolul 2 STRUCTURA ŞI FUNCŢIONALITATEA ECOSISTEMELOR 2.1. RELAŢIA SOL-PLANTĂ-ANIMAL-OM Integrarea omului în natură constituie una din...

Dinamica Energetică a Ecosistemelor

Sursele de energie în ecosistemele naturale sunt: energia electromagnetică a radiaţiilor solare şi energia chimică. Din totalul energiei...

Dezvoltare durabilă

Conceptul de dezvoltare durabilă desemnează totalitatea formelor şi metodelor de dezvoltare socio-economică, al căror fundament îl reprezintă în...

Evaluarea Impactului Ecologic

1. SURSE REGENERABILE DE ENERGIE: NOTIUNI GENERALE 1.1. Introducere Omenirea a avut multe probleme de rezolvat pe parcursul istoriei sale de...

Te-ar putea interesa și

Modalități de Optimizare a Educației Ecologice Formale în Învățământul Preuniversitar

Introducere Dezechilibrul ecologic existent la scară globală generalizează îngrijorarea omenirii şi motivează creşterea cererii de educaţie...

Plan local de acțiune pentru mediu Tulcea

CAPITOLUL I – INTRODUCERE ÎN NOŢIUNEA DE PLAM 1.1. Ce este un PLAM? Un Plan Local de Acţiune pentru Mediu (PLAM) sau LEAP - Local Environmental...

Organizații mondiale, regionale și subregionale cu atribuții în domeniul protecției mediului

INTRODUCERE Marile probleme ale lumii de azi nu pot fi rezolvate în mod unilateral, numai de către unele state, datorită faptului că problemele cu...

Realizarea Obiectivelor Noilor Educații în Învățământul Primar

1.1 Educaţia – delimitări conceptuale Educaţia ca acţiune specific umană este obiectul de studiu pentru diferite ştiinţe sau ramuri ale acestora...

Impactul Turismului Asupra Mediului

Argument Patrimoniul turistic actual al României se poate dezvolta şi moderniza şi prin activităţile de valorificare şi promovare a zonelor...

Potențialul turismului ecologic în Masivul Rarău

Motto: “În alte locuri pot fi munţi mai mari sau fluvii mai puternice, marea sau oceanul; aici Rarăul reprezintă dimensiunea fundamentală a lumii,...

Acțiuni întreprinse pe plan mondial pentru realizarea echilibrului ecologic și al unei dezvoltări durabile

CAPITOLUL I: Ce este stiinta mediului - Probleme - solutii. PRINCIPII ECOLOGICE 1. STRUCTURA ECOSISTEMELOR. Ecologia ca ramura sinbiologica de...

Proiecte de educație ecologică în Județul Bistrița Năsăud

INTRODUCERE De ce se pune accent pe educaţie de mediu? Pentru că, în prezent, mai mult de 5.3 miliarde de oameni folosesc (abuzând deseori, cu...

Ai nevoie de altceva?