Extras din proiect
Data:
Clasa: a II - a
Școala :
Învățător:
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Unitatea de învățare : Vin sărbătorile!
Disciplina dominantă: Arte vizuale și abilităṭi practice
Discipline integrate (secundare): Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului, Muzică și mișcare, Dezvoltare personală
Subiectul: Magia iernii
Tipul lecṭiei: formare de priceperi și deprinderi
Formă de realizare: activitate integrată ( lipire, decupare, desen)
Durata: 50 minute
Scopul: Formare de deprideri practice; stimularea capacităṭilor cognitive și practice - utilitare; formarea unei atitudini pozitive și responsabile faṭă de cei din jur
Competențe specifice:
Arte vizuale și abilităṭi practice
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprietăṭi ale materialelor în diverse contexte;
2.2. Manifestarea liberă a ideilor și trăirilor personale, apelând la forme simple de exprimare specifice artelor;
2.3. Realizarea de produse utile și/sau estetice combinând materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile;
2.6. Participarea la activităṭi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbal, kinestezică;
Comunicare în limba română
1.1. Sesizarea semnificației globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și rar;
1.2. Recunoașterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar și rar;
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în cotexte de comunicare cunoscute;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte,în situaṭii de comunicare uzuală;
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei în contexte uzuale;
3.3. Identificarea semnificaṭiei unor simboluri care transmit mesaje de necesitate imediată, din universul familiar;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenṭiilor de bază;
Matematică și exploararea mediului
1.1.Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000;
1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărare și/ sau grupare ori de câte ori este necesar;
2.1.Identificarea unor consecinṭe ale unor acṭiuni, fenome, procese simple;
Dezvoltare personală
2.1. Exprimarea emoṭiilor de bază în situaṭii variate;
2.2. Identificarea și aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea școlară;
2.3.Exprimarea abilităṭilor de relaṭionare cu ceilalṭi.
Muzică și mișcare
2.1 Cântarea în colectiv asociind mișcarea sugerată de text;
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Anexa 1 REBUS marit!!!!!!!!!!!!!.docx
- Anexa 2 Explozia stelara.docx
- ANEXA 3 Brainstorming.docx
- Anexa 4 Scrisoarea Mosului.docx
- Fise de lucru cu liniaturi MEM CLR!!!!!!!!!!!!.docx
- proiect_iarna pt comisie!!!!!!!!!!!!!!!!!! EU.docx