Viețuitoare marine

DATA: 12.02.2020

NIVELUL: II

GRUPA: Mare

TEMA ANUALĂ:,,Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ”

TEMA SĂPTĂMÂNII : ,,Viața în adâncuri”

TITLUL ACTIVITĂȚII INTEGRATE:,,Prietenii din acvariu”

TIPUL ACTIVITĂȚII: mixtă

FORMA DE REALIZARE:Activitate integrată ADP+ADE(DLC+DOS)+ALA

DURATA: O zi

CATEGORII DE ACTIVITĂȚI ABORDATE:

1. Activități de dezvoltare personală (ADP):

Întâlnirea de dimneață: ,,Bună dimineața, dragi copii ! ”- salutul, prezența, calendarul naturii, împărtășirea cu ceilalți, activitatea de grup, noutatea zilei.

Mesajul zilei: ,,Prietenul la nevoie se cunoaște!’’

Gimnastica de înviorare : ,,Dacă vreau să cresc voinic”

Rutine : Primirea copiilor

Micul dejun

Igiena

Deprinderi: ,,Prietenii dau ajutor/ Când este greu sau ușor!”- deprinderea de relaționare și atitudine pozitivă față de sine și ceilalți

,,Pot să fiu prietenos/ Mă joc și răspund frumos”- deprinderea de comportare civilizată

Tranziții: ,,Ursuleții s-au trezit’’

,,Uite-un pește mititel””

,,Dacă vreau să cresc voinic‘’

,,Bat din palme, clap, clap, clap’’

,,Spatele-l vom îndrepta”

2. Activități pe domenii experențiale (ADE):

DLC: Educarea limbajului: ,,Povestea prietenilor din acvariu”- poveste creată de educatoare

DOS: Domeniul om și societate : ,,Acvariu pentru pești’’- activitate practică

3. Activități libere-alese (ALA):

ALA I: Știință : ,,Pescuiește pești, câți indică cifra ,, - joc exercițiu

Artă : ,,Decorațiuni pentru acvariu”- înșirare

Bibliotecă: ,,Etichete pentru acvariu”- transcriere

ALA II : Joc de mișcare: ,,Cine ajunge primul la pește”

Joc distractiv: ,,Cearta culorilor”

Obiective generale:

S1: Îmbogățirea cunoștințelor copiilor referitoare la viețuitoarele din adâncuri”;

S2: Dezvoltarea atenției voluntare, a spiritului de observație, a gândirii logice precum și a imaginației creatoare;

S3: Educarea capacității de a exprima verbal și nonverbal idei, opinii, sentimente proprii.

Obiective operaționale:

Pe parcursul și până la sfârșitul activității, preșcolarii vor fi capabili să:

O1- să redea conținutul poveștii pe baza imaginilor prezentate de educatoare; 90%;

O2- să formuleze întrebări specifice metodei interactive ,,Explozia stelară” (Cine ?, Ce ?, Unde ?, Când ?, De ce ?) ”; 85%

O3- să răspundă corect, în propoziții, întrebărilor adresate de educatoare și de către colegi; 95%

O4- să amenajeze acvariul utilizând corect materialele puse la dispoziție; 90%

O5- să pescuiască atâția pești, câți indică cifra; 85%

O6- să transcrie numele și prenumele propriu; 90%

O7- să șire mărgele din spumă, pe sârmă, realizând decorațiuni pentru acvariu; 95%

O8- să respecte regulile jocurilor propuse de educatoare; 95%