Proiect de lecție

Data: 08.06.2016

Clasa: a VI - a D

Profesor:

Disciplina: Matematică (algebră)

Unitatea de învățare: Operații cu numere întregi

Conținut (Titlul lecției): Adunarea numerelor întregi

Tipul lecției: Lecție de transmitere/dobândire de noi cunoștințe

Durata : 50 minute

Locul desfasurarii: Sala de clasă

Competențe specifice

CS1: Identificarea caracteristicilor numerelor întregi în contexte variate;

CS2: Utilizarea operațiilor cu numere întregi și a proprietăților acestora;

CS3: Aplicarea regulilor de calcul și folosirea parantezelor în efectuarea operațiilor cu numere întregi;

CS4: Interpretarea unor date din probleme care se rezolvă utilizând numere întregi;

Competențe derivate

CD1: Să-și însușească regulile adunării numerelor întregi.

CD2: Efectuarea corectă a calculelor cu numere întregi.

CD3: Explorarea modalităților de compunere, de descompunere sau de scriere a numerelor întregi, folosind metode variate de lucru.

Stilul vizual de învățare va fi favorizat de vederea informațiilor în formă tipărită (fișe de lucru), privirea, forma cuvintelor, folosirea cuvintelor.

Stilul auditiv de învățare va fi favorizat de ascultarea altor persoane care redau sau explică informațiile.

Stilul practic de învățare va fi favorizat de scrierea rezultatelor/rezolvărilor exercitiilor la tablă.

EXPRIMAREA PROPRIILOR CONCLUZII - generarea de idei și concluzii privind problemele propuse.

TRANSFERUL CONCLUZIILOR - realizarea de conexiuni, generalizări, întrebări.

Strategii didactice

Principii didactice

1. Principiul participării și învățării active

2. Principiul asigurării progresului gradat al performanței

3. Principiul conexiunii inverse

Metode de învățământ/de instruire

1. Conversația euristică

2. Explicația

3. Exemplificarea

4. Exercițiul

Forme de organizare a clasei:

1. Frontală

2. Individuală

Resurse materiale:

Materiale didactice: fise de lucru,proiect didactic.

Metode de evaluare:

1. Observația

2. Analiza răspunsurilor

3. Observarea sistematică a elevilor

4. Aprecierea răspunsurilor primate

5. Investigația

Secvențele activității didactice

1. Moment organizatoric

2. Captarea atenției

3. Actualizarea cunoștințelor

4. Anunțarea competențelor

5. Comunicarea de noi cunoștințe

6. Fixarea cunoștințelor.

7. Asigurarea feed-backului, tema pentru acasă.

Bibliografie: Anton Negrilă,Maria Negrilă,Matematica Algebră,Geometrie partea a II-a/semestrul 2,Editura Paralela 45