Extras din proiect
DATA:
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
EDUCATOARE:
GRUPA: mică
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: “Prieteni fără cuvinte”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: “Prietenii din pădure”
TEMA ZILEI: “Prietenul meu Martinel”
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată de o zi
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea și verificarea unor cunoștințe, priceperi și deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Joc concurs cu caracter interdisciplinar
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea, verificarea si sistematizarea cunostintelor despre animale sălbatice prin aplicarea acestora in diferite domenii experiențiale.
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
I. Activitati de dezvoltare personala:
Întâlnirea de dimineață: „Bună dimineața ursuleți veseli!”
Calendarul naturii, prezența copiilor, impartasirea cu ceilalti, noutatea zilei.
Rubrica „Uite câte știu“ joc-„Adevărat sau fals?”(întrebări despre animale)
Rutină : „Împreună ne jucăm și ne bucurăm” (deprinderea de a colabora)
Igiena: “Singurel ma îngrijesc”
Servirea mesei
Tranziție : “În pădure”( joc cu text și cânt); Recitative: “Moș Martin”, “Ursul”.
Activități liber alese:
ALA1 :
Centrul Artă : “Prietenii din pădure”- colorare animale sălbatice
Centrul Joc de masă : “La plimbare prin pădure”-puzzle animale sălbatice
Centrul Construcții : “Adăposturi pentru animale”
ALA 2:
“Carnavalul pădurii “- joc de mișcare
“Mergem în pădure ”- joc imitativ
II. Activități pe domenii experiențiale:
“În aventură cu prietenul Martinel” (DȘ1+DLC+DȘ2+DEC)
DOMENIUL ȘTIINȚE
Obiective cadru:
- Dezvoltarea operațiilor intelectuale prematematice;
- Dezvoltarea capacității de recunoaștere, denumire, construire și utilizare a formelor geometrice;
- Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, precum și stimularea curiozității pentru investigarea acestuia;
Obiective de referință:
- Să-și îmbogățească experiența senzorială, ca bază a cunoștințelor matematice referitoare la recunoașterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri- mulțimi, pe baza unor însuțiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.
- Să efectueze operații cu grupele de obiecte constituite în funcție de diferite criterii date ori găsite de el însuși: triere, grupare, regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantității prin punere înm corespondență.
- Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetația, fauna, ființa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum și interdependența dintre ele.
DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Obiective cadru:
- Dezvoltarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a semnificațiilor structurilor verbale orale;
- Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;
Obiective de referință:
- Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor.
- Să înțeleagă și să transmită mesaje simple; să reacționeze la acestea
- Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv pe baza experienței, activității personale și/sau a relațiilor cu ceilalți și simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Activitate integrata - Prietenul meu Martinel.doc