Haideți în Excursie

Nivel I ( Grupa mică „Boboceii”)

Tema anuală: Cine şi cum planifică/organizeză o activitate?

Tema săptămânii: „Haideţi în excursie!”

Tema zilei: „Haideţi în excursie!”

Forma de realizare: Activitate integrată: ADP + ALA + ADE (DŞ + DPM)

Tipul de activitate: de consolidare

Elemente componente ale activităţii integrate:

ALA 1: Ştiinţă: 1. Pregătim bagajele pentru excursie! – manipulative

2. Ce vedem pe geamul trenului? – joc de masă

Artă : Coşul pentru picnic – modelaj

Construcţii: Trenul şi gara – construcţii din cuburi de lemn

Nisip şi apă: Grădina zoologică – construcţii în nisip

ADE: DŞ: „Trenul”( cu două diferenţe) – joc logic

DPM: T1: Mers în echilibru - „Trecem podul” - joc dinamic

T2: Rezistenţă – „Micii cercetaşi” – parcurs aplicativ

ALA 2: „Cercetaşii cei atenţi” – joc distractiv

Scopul activităţii:

Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a lumii înconjurătoare şi a mediului înconjurător, a capacităţii de exprimare şi aplicare a cunoştinţelor în diferite contexte de lucru.

Obiective operaţionale:

ALA 1:

Artă:

• Să denumească materialele puse la dispoziţie;

• Să păstreze corectă poziţia corpului;

• Să modeleze plastilina sub diferite forme cerute de temă, folosind tehnici variate (rulare, presare, suprapunere)

• Să împacheteze în folie produsele, aşezându-le în ordine în coşul de picnic.

Construcţii:

• Să redea prin îmbinare forma unor clădiri şi a unor mijloace de transport;

• Să găsescă utilitate construcţiilor realizate.

Ştiinţă:

• Să redea prin îmbinare formele obiectelor pe care le pot vedea pe geamul trenului într-o călătorie;

• Să împăturească haine necesare călătoriei, motivând utilitatea acestora în călătorie;

• Să aşeze ordonat hainele împăturite în bagaj (rucsac);

Nisip şi apă:

• Să asambleze în nisip o grădină zoo, folosind materialele puse la dispoziţie;

• Să coopereze cu colegii în realizarea temei.

ADE:

DPM:

• T1: Mers în echilibru:

O1: Să meargă în echilibru pe o linie trasată pe sol, păşind peste obstacole;

• T2: Rezistenţa:

O2: să exerseze rezistenţa generală prin parcurs aplicativ, târându-se, escaladând, alergând.

ALA 2:

• Să respecte regulile jocului;

• Să manifeste fair-play, colaborând cu colegii.

ADP:

• Să răspundă corect la întrebări formulând răspunsuri clare şi concise;

• Să recunoască starea vremii prin stabilirea corectă a jetoanelor specifice calendarului naturii;

• Să aplice regulile stabilite.

Strategii didactice:

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, jocul, exerciţiul fizic, învăţarea prin cooperare.

Resurse: Material didactic:

ADP: panou pentru calendarul naturii, boluri pentru prezenţă, scrisoarea, cutia şi cheiţa

fermecată, planşă cu traseul excursiei.

ALA: plastilină, planşete, cuburi de lemn, hăinuţe pentru păpuşi, piese geometrice, folie de aluminiu, nisip, animale dinplastic, jucării pentru nisip, enciclopedie, atlas, imagini cu obiective turistice.

ADE: DŞ: trusa Dienes, paleta de semnalizare.

DPM: bandă de lipit, tobogan, jucării

Umane: copii, educatoare

Temporale: o zi