Predarea literei z mic Clasa I

Data: 28. 03. 2021

Școala: Școala Gimnazială “Ion Creangă” Brăila

Clasa: I

Propunător: prof.înv. preșcolar

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română

Discipline integrate: Dezvoltare personală, Muzică și mișcare

Unitatea: Cu Primăvara ne jucăm

Titlul lecției: Sunetul [z] și litera „z” de tipar și de mână

Textul „Primăvara”

Tipul lecției: Predare-învățare-evaluare

Forma de realizare: Activitate integrată

Scopul lecției:

- formarea și dezvoltarea competențelor de comunicare corectă în diferite contexte cu accent pe pronunția sunetului [z ]și pe recunoașterea literei „z”, precum și scrierea corectă a literei “z” de mână.

Durata: 50 de minute

Competențe specifice:

- Comunicare în limba română:

1.2. Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj rostit cu claritate

1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri rostite cu claritate

2.1. Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare

2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare

3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare

4.1. Scrierea literelor de mână

- Dezvoltare personală

2.2. Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale simple despre propriile experiențe de viață.

- Muzică și mișcare

2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.

Obiective operaționale:

Pe parcursul si la finalul lecției fiecare elev va fi capabil:

O1 - Să recunoască sunetul și litera “z” în contexte diferite; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev recunoaște sunetul și litera ”z” în toate situațiile create.

O2 - Să enumere cuvinte care conțin sunetul ”z”, pe baza imaginilor și exercițiilor anterioare, a explicațiilor primite din partea cadrului didactic; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevi vor denumi cel puțin o imagine.

O3 - Să citească, în ritm propriu, corect și conștient cuvintele date, pe baza cunoștințelor acumulate anterior; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev citește corect și conștient cel puțin un cuvânt;

O4 - Să scrie litera „z” mic de mână respectând cerințele formulate, pe baza explicațiilor primite din partea cadrului didactic; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev scrie corect cel puțin 5 litere și 5 cuvinte;

O5 - Să ordoneze cuvintele date pentru a forma o propoziție, pe baza cunoștințelor acumulate; obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii reușesc să formeze o propoziție cu sens.