Proiect activitate integrată - Păsări călătoare vin din depărtare

Data: 16.03.2022

Grădinița cu Program Prelungit: “TIC PITIC “

Prof. Înv. Preșcolar :

Nivel: I (grupa mijlocie) CIUPERCUȚE

Tema anuală: „Când,cum și de ce se întâmplă?”

Tema proiectului: “Primăvară dragă, bine ai sosit! ”

Subtema: „Păsări călătoare vin din depărtare!”

Tema zilei: „Păsări călătoare”

Tipul activității: ADP+ALA I+ ADE + ALA II PĂSĂRI CĂLĂTOARE - Activitate integrată

Forme de organizare: Activitate cu întreg grupul de copii.

Dimensiuni ale dezvoltării : Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme: Activare și manifestare a potențialului creativ.

Comportamente vizate :

Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr și cu numerația

Demonstrează creativitatea prin activități artistico-plastice și practice .

- Activități de învățare:

Activități liber alese (ALA I)

Domeniul Știintă (DȘ) Matematică

Domeniul Om și societate (DOS) Activitate practică

Activități liber alese (ALA II)

Scopul:

Dezvoltarea capacității de a înțelege și utiliza numere, cifre, unități de măsură, întrebuințând un vocabular adecvat;

Dezvoltarea operațiilor gândirii: analiza, sinteza, comparația;

Dezvoltarea motricitatii manuale: a mușchilor mici ai mâinilor;

Durata: 2 h

Locul desfășurării: Sala de grupă

I. Activități de dezvoltare personală (ADP):

Întâlnirea de dimineață:”Despre păsările călătoare”

Rutine :Calendarul naturii, - Mă pregătesc pentru activități -

Tranziții: “Rândul iute îl formăm

Și spre centre ne-ndreptăm”

II. Activități liber alese (ALA)

ALA I - Centre de interes:

Joc de masă, Păsări din piese de tangram

Bibliotecă Ajută barza/rândunica să ajungă la cuib (Anexele 3,4,5,)

Artă- Barza- pictură (Anexa 6 )

III. Activități pe domenii experiențiale (ADE) :

Domeniul Știintă (DȘ): Matematică

Subiectul: “Cosolidarea numarului și a cifrei 4”

Mijloc de realizare: Joc didactic´

Tipul activității : consolidare

Obiective operaționale:

O1.-să comunice pe baza temei date;

O2.-să folosească materialele puse la dispoziție conform indicațiilor primite;

O3.- să verbalizeze acțiunile efectuate;

O4.-să respecte regulile de joc acționând în consecință;

O5.-să mânuiască corect materialele pentru realizarea sarcinilor;

O6. -să coopereze cu membrii echipei;

O7.- să se implice activ la jocuri, comunicând cu educatoarea și cu ceilalți copii, așteptându-și rândul și respectând părerile celorlalți;

O8.- să interacționeze pozitiv cu partenerii de joc, fără a manifesta comportamente negative;

O9.-să exprime unele sentimente de bucurie, mulțumire, satisfacție;

Sarcina didactică:

Realizarea grupelor de păsări și raportarea cantității la numar și a numărului la cantitate;

Elemente de joc: pene de rândunică, stimulente, aplauze, competiția, mânuirea materialelor.

Domeniul om și societate (DOS): Activitate practică

Subiectul: Colaj “Barza”

Categoria de activitate :Activitate practică

Mijloc de realizare: asamblare, lipire

Forma de realizare : frontal, individual

Scopul : dezvoltarea capacității de a realiza lucrări originale în condiții cât mai variate, valorificând experiența acumulată .

Metode și procedee :conversația, explicația, exercițiul, expunerea, turul galeriei, instructajul verbal

Material didactic : material suport, elemente pentru lipit, lipici, carton colorat

Obiective operaționale:

O1: să aplice elementele pe care le primesc pentru a forma o barză;

O2: să lucreze cu grijă pentru a păstra aspectul îngrijit al lucrării;

O3: să confecționeze lucrarea respenctând etapele de lucru.

ALA II

Joc de mișcare: “Barza ne pândește”

Joc de atenție: “ Zboară, zboară ”