Proiect de lecție - Planeta noastră de-i curată, viața ni-i asigurată

Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe ale naturii

Clasa: preăgtitoare

Nivelul clasei: ridicat

Disciplina: Matematică şi exporarea mediului

Subiectul lecţiei: “Planeta noastră de-i curată, viaţa ni-i asigurată!”

Categoria de lecţie: fixare şi consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei:

- dezvoltarea capacităţilor de interacţiune cu natura, prin explorarea, protejarea şi respectarea legilor scrise şi nescrise ale acesteia

Obiectivele operaţionale:

1. Să identifice cel puţin două probleme ale mediului înconjurător, pe baza machetei prezentate.

2. Să completeze propoziţiile date, redând norme şi reguli de comportare faţă de mediul înconjurător.

3. Să exprime verbal soluţii la problemele prezentate în imagini, ajutându-se de machete analizată.

4. Să formuleze mesaje ecologice, pe baza cunoştinţelor acumulate anterior.

Condiţiile prealabile (prerechizitele):

- Posedă unele cunoştinţe despre problemele mediului înconjurător

- Sunt capabili să exprime, conştientizeze, selecteze şi ordoneze informaţiile

- Sunt conştienţi că fiecare persoană are modul propriu de a gândi, de a acţiona şi de a rezolva o sarcină

- Au capacitatea de investigare a realităţii înconjurătoare

Strategia didactică:

- Tipul de experienţă de învăţare: activă, creativă, analitică, critică

- Sistemul metodologic (metode şi procedee didactice):

- conversaţia

- explicaţia

- observaţia

- demonstraţia

- exerciţiul

- problematizarea

- bula dublă

- termeni cheie daţi în avans/ iniţial

- Sistemul mijloacelor de învăţământ: o machetă realizată din materiale reciclabile, reprezentând un spaţiu curat şi un spaţiu poluat, videoproiector, zar cu trei feţe roşii şi trei feţe verzi, imagini cu natura poluată şi curată, recompense, stimulente

- Formele de organizare a activităţii elevilor: frontală, pe grupe, individuală

Resursele:

- temporale: 50 de minute

- umane: învăţătoarea şi 25 de elevi

- informaţionale:

o Ionescu, Al., Săhleanu, Protecţia mediului înconjurător şi educaţia ecologică, Bucureşti, Editura Ceres, 1989

o Silvia, Breben, Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, 2002

Evaluarea:

- Rezolvarea corectă a sarcinilor date, în mod individual sau prin colaborare

- Utilizarea informaţiilor în formularea de mesaje ecologice

- Însuşirea comportamentelor pozitive faţă de mediu şi implicarea afectivă în problemele legate de acesta