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DATE: le 21 janvier 2019
CLASSE: X-e B/C/G, L2, 2h/semaine
SUJET DE LA LEÇON: Pour un monde solidaire
TYPE DE LEÇON: mixte (acquisition de nouvelles connaissances de vocabulaire et formation d’habiletés)
DURÉE: 50 minutes
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES
- Parler de la solidarité
- Identifier des informations précises portant sur le contenu d'un texte en lien avec la solidarité
- Enrichir le vocabulaire relatif au bénévolat
- Connaître des aspects de civilisation contemporaine autour de la notion de solidarité
- Mener une réflexion commune sur la solidarité à partir d’exemples concrets
- Initier à la prise de responsabilité dans une démarche active
STRATÉGIES DIDACTIQUES
- Ressources:
1. le tableau noir
2. la fiche de travail
3. le clip vidéo
4. le flip-chart
- Méthodes et procédés:
1. la conversation d’orientation
2. l’exercice de créativité
3. le dialogue dirigé
4. l’exercice de repérage
5. l’exercice de complétion
6. l’écoute active
7. le quintette
8. la lecture
- Formes d’activités:
1. activité collective: correction des devoirs
2. activité en groupe: travail sur la fiche et sur le cahier
3. activité individuelle: travail sur les fiches
LE SCENARIO DE LA CLASSE
- Mise en train:
1. Salut
2. Vérification de la présence
- Vérification des devoirs:
- Contrôle et correction des devoirs du point de vue qualitatif et quantitatif (les pronoms relatifs)
- Transition à la nouvelle leçon:
1. On engage une conversation afin d’éveiller la curiosité des apprenants sur le sujet du cours.
2. Le prof annonce aux apprenants le titre Pour un monde solidaire et les objectifs visés.
On regarde un clip vidéo sur la solidarité et on propose aux élèves la méthode du quintette (écrire un nom, deux adjectifs qui peuvent définir ce mot, trois verbes qui ont liaison avec le nom donné, quatre états ou attitudes qui expriment les sentiments qu’on épreuve, un synonyme du nom/ une autre situation semblable qui représente un effet) pour discuter sur les plus importants aspects concernant la solidarité.
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