Extras din proiect
DATA : 18 noiembrie 2015
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT : ȘC.GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ
CLASA : PREGĂTITOARE A
INVATATOARE :
ARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ȘI ORIENTARE
TEMA CERCULUI: GÂNDIM, SIMȚIM,TRĂIM ROMÂNEȘTE
DISCIPLINA: DEZVOLTARE PERSONALĂ
UNITATEA TEMATICĂ: “PRIETENIA”
TEMA ACTIVITĂȚII INTEGRATE: ROMÂNIA-I ȚARA MEA-însemne naționale
FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATĂ
TIPUL ACTIVITĂȚII: DOBÂNDIRE DE CUNOȘTINȚE
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Dezvoltarea și consolidarea sentimentelor patriotice ale școlarilor
COMPETENȚE SPECIFICE:
Dezvoltare personală
2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază în situații simple, familiare;
2.3. Explorarea caracteristicilor obiectelor și a interacțiunii simple cu acestea;
3. 1. Identificarea unor rutine în activitatea școlară
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și succesul școlar;
COMPETENȚE INTEGRATE:
CLR
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de comunicare uzuală;
3.3. identificarea semnificației unor simboluri care transmit mesaje;
MEM
1.1. Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31;
2. 3.1. Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat
AVAP
2.3 Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului direct;
2.6. Participarea la activittăți integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare;
MM
2.1. Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mișcarea sugerată de text;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
۞ să completeze corect calendarul naturii;
۞ să desprindă din povestea audiată mesajul activității;
۞ să denumească însemnele naționale prin cuvinte corespuzătoare(stema, steag-drapel, imnul României,port national);
۞ să răspundă corect la întrebările adresate-la sarcinile de pe cub;
۞ să coopereze în vederea realizării sarcinilor pe grupe;
۞ să formuleze în mod conștient propoziții despre frumusețile țării;
۞ să interpreteze cântece și jocuri muzicale, acompaniați sau nu de CD;
۞ să adopte un comportament de relaxare, bună dispoziție, empatie;
RESURSE:
A.Metodologice:
- strategii didactice: lectura, conversația, jocul didactic, explicația, cubul, problematizarea expunerea
- mijloace de învățare: ecusoane, un cub, jetoane(stegulețe, românași), foarfeci, carioci, lipici, prezentare pps, calculator, harta proiectului, diplome,fișe cu sarcinile de pe cub;
- forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
B. Temporale:
- 35 minute activitatea propriu-zisă + 15 minute activitate recreativă;
C. Umane: 16 elevi
D. Spațiale: sala de clasă aranjată pe două grupe;
EVALUARE: formativă, prin observarea comportamentului elevilor și analiza produselor activității;
Bibliografie
o MEC-Programe școlare pentru discipline la Clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin OM 3418/19.03.2013;
o Ghidul cadrelui didactic - CP, Ed. Delta Cart Educațional 2013;
o didactic.ro
Preview document
Conținut arhivă zip
- Desf.activitatii MIA BARTH.doc
- proiectul +anexe MIA.doc