Proiect de lecție - dobândirea de cunoștințe referitoare la șomaj

Scoala: Colegiul National „George Cosbuc” , Motru

Disciplina: Economie

Clasa: a XI-a

Semestrul: al II-lea

Propunator: Padurean Adina Cosmina

Unitatea de invatare: Economie

Subiectul: Şomajul

Tipul lectiei: de predare-învăţare

Scopul: Dobandirea de cunostiinte referitoare la somaj

Obiective generale (valori si atitudini):

- să definească corect termenii de şomaj şi şomeri

-să precizeze care sunt caracteristicile şomajului

-să identifice forme de manifestare ale şomajului

Obiective operaţionale: 1.Cognitive:

-elevii invata despre somaj, formele acestuia, caracteristicile acestuia

-elevii isi insusesc noi termeni din domeniul economic

2.Afectiv-atitudinale:

-sa participe activ si constant la lectie

-sa manifeste dorinta de a rezolva cat mai multe aplicatii

-dezvoltarea atentiei concentrate si constante si a spiritului de observatie

3.Psiho-motorii:

-sa adopte o pozitie corecta in banca pe parcursul orei

-sa anunte intentia de a raspunde prin ridicarea mainii

-sa scrie corect si ingrijit notitele pe caiete

- sa-si formeze o gandire si un limbaj adecvat

Obiectivul fundamental: dobandirea, asimilarea, insusirea de cunostiinte privind continutul si rolul somajului

STRATEGII DIDACTICE:

- METODE ŞI PROCEDEE:

- expunerea, explicaţia didacticǎ, conversaţia, problematizarea, observaţia sistematicǎ şi independentǎ, reflecţia personalǎ, activitatea independentǎ,explicatia,exemplul

- MIJLOACE ŞI MATERIALE:

- fişe de lucru individuale

- manual: Ailenei Dorel, Balan Elena „Economie,clasa a XI-a” ,Editura Humanitas

Dorel Ailenei,Elena Balan,Nicoleta Jula,Delia Olaru,Mihai Nazdravan,Editura Sigma,Bucuresti,2000

Principii didactice:

- Principiul participarii active si constiente

- Principiul accesibilitatii

- Principiul insusirii temeinice a cunostiintelor si deprinderilor

Strategia didactica: mixta

Forma de organizare: frontala,individuala

Forme de evaluare: continua,prin analiza fiecarui raspuns,corectarea raspunsurilor

Procedee de evaluare: dialogul,observarea sistematica a comportamentului

Locul de desfasurare: sala de clasa

Durata: 50 minute

Bibliografia: Ailenei Dorel, Balan Elena „Economie,clasa a XI-a” ,Editura Humanitas

Dorel Ailenei,Elena Balan,Nicoleta Jula,Delia Olaru,Mihai Nazdravan,Editura Sigma,Bucuresti,2000