Plan de lecție - Balada celor cinci motănași

Aprob„__________” Aprob„______________”

Profesorul mentor: Rodica Odagiu, gr. did. II Metodistul de la facultate: lect. sup., asist. univ. Raisa Leahu

Nota_____________ Nota_______________

Proiect didactic

Realizat de studenta-practicantă Zinaida Popadiuc, grupa RO41R

Instituția de învățământ: Gimnaziul Ciuciulea

Clasa: a V-a „A”

Tema lecției: „Balada celor cinci motănași” de Ion Druță. Momentele subiectului.

Tipul lecției: mixtă

Competențe specifice:

a. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situații de comunicare orală, dovedind coeziune și coerență;

b. Lectura și receptarea textelor literare și nonliterare prin diverse strategii, demonstrând spirit de observație și atitudine creativă.

Obiective operaționale:

a. Să exprime opinii/atitudini oral/scris în mod coerent;

b. Să evidențieze componentele unui text narativ;

c. Să identifice momentele subiectului din baladă;

d. Să răspundă la întrebări în baza textului pentru confirmarea înțelegerii conținutului.

Strategii didactice

Metode și procedee:

- explicația

- expunerea

- discuția dirijată

- exercițiul

- observația

- Graficul T

- metoda „Poligonul cunoașterii”

- metoda „Bulgărele”

- metoda „Alfabetul cunoașterii”

- metoda „pro-contra”

- metoda R.A.I. (Răspunde - Aruncă - Interoghează)

Mijloace didactice: manual, fișe, minge, sfoară, bulgăre, caiet de teme, agenda

Forme de organizare a activității: frontal, individual, în grup