Extras din proiect
A. DATE GENERALE
Student:
Facultatea:
Anul de studii:
Specialitatea:
Anul de studiu ( clasa ): X- a
Disciplina de invatamant la care se sustine lectia: Psihologie
Profesor indrumator:
Data sustinerii lectiei: 10 ianuarie 2008
Tipul lectiei: Lectie de transmitere de noi cunostinte
Titlul lectiei: Intelectul
Durata lectiei: 50 min.
Continutul activitatii de invatare:
Elemente anterior invatate:
C1. Reprezentarea
Elemente noi de continut:
C2. Definirea intelectului
C3. Definirea actelor senzorio-matorii
C4. Definirea actelor intelectuale
C5. Definirea inteligentei
C5. Descrierea stadiilor dezvoltarii intelectuale
C5.1. Stadiul dezvoltarii senzorio-motorii
C5.2. Stadiul inteligentei preoperatorii
C5.3. Stadiul inteligentei operatorii concrete intuitive
C5.4. Stadiul inteligentei operatorii formale
Obiectiv fundamental: Sa-si insuseasca cunostintele privind conceptul de intelect
Obiectivele operationale ale lectie:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili :
O1. Sa defineasca si sa caracterizeze intelectul
O2. Sa enumere si sa descrie stadiile dezvoltarii intelectuale
O3. Sa faca diferenta intre actele senzorio-motorii si cele intelectuale
Itemi de evaluare :
- Sa recunoasca stadiile si caracteristicile fiacarui stadiu al dezvoltarii intelectuale
- Sa se implice in cadrul predarii integratoare
- Sa diefrentieze stadiile dezvoltarii intelectuale
Resurse didactice:
a) Resurse procedurale didactice:
- Explicatia
- Conversatia
- Exemplificarea
- Invatarea cooperanta
- Brainstorming
- Problematizarea
- Jurnalul
b) Resurse materiale didactice:
- Fise pentru elevi
- “Marul” proceselor psihice superiaore9 material didactic personal)
- Material natural( mar)
- Planse cu denumirile stadiilor
c) Resurse umane:
- Profesorul
- Propunatorii
- Elevii clasei a X-a E
Preview document
Conținut arhivă zip
- Plan de Lectie - Intelectul.doc
Alții au mai descărcat și
Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...
Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...
Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...
Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...
PLAN DE LECTIE Managementul informatiei si invatarii UNITATEA SCOLARA: CN Ion Minulescu, Slatina, jud. Olt PRUPUNATOR: ****** CLASA: a V-a...
Te-ar putea interesa și
INTRODUCERE Tulburarea de limbaj poate constitui un factor stresant, atunci când subiectul nu găseşte înţelegerea necesară faţă de dificultatea sa...
1.1. Metode de cunoaştere a elevilor sau grupului cu scopul realizării unor profile de personalitate ale acestora 1.2. Metode de lucru 1.2.1....
I.1.PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1.Metodele de cunoastere a personalitatii Nevoia de cunoaştere a elevului a determinat analiza unor metode şi tehnici...
ARGUMENT Fenomen multidimensional, creativitatea apare ca o activitate complexă care se finalizează într-un produs. Ea se manifestă în...
Introducere La fel ca in cazul majoritati disciplinelor supuse studieri continuie din partea specialistilor din domeniul respectiv si asupra...
CAP.I PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI Nevoia de cunoaştere a elevului a determinat analiza unor metode şi tehnici de cunoaştere a personalitāţii acestuia...
TEMA : Evidenţiaţi problemele majore care apar în dezvoltarea psiho-comportamentală a puberilor si adolescentilor şi aratati ce consecinţe decurg...
1.Biografia lui Dimitrie Gusti DIMITRIE GUSTI 1880-1955 ”Gusti ştia filosofie ca un doctor ieşit din şcolile filosofice germane, citind pe greci...