Proiect de lecție - clasificarea unităților economice după modul de asociere, obiectul de activitate și structura operativă

LICEUL:

DATA:

CLASA:

PROFESOR:

DISCIPLINA: Organizarea unitatii economice

UNITATEA DE INVATARE: Particularitatile activitatii economice

TEMA LECTIEI: Clasificarea unitatilor economice dupa modul de asociere, obiectul de

activitate si structura operativa

SCOPUL: Organizarea activitatii individuale a elevilor de dobandire a cunostintelor

privind tipologiile unitatii economice dupa modul de asociere, obiectul de

activitate si structura operativa.

Competente cheie:

UC4. Dezvoltare personala in scopul obtinerii performantei

Competente specifice:

- Analizeaza caracteristicile personale si factorii implicati in dezvoltarea carierei.

- Exprima optiuni privind traseul personal de educatie si formare profesionala.

Competenţe derivate :

C1- Identificarea tipurilor unitatii economice in functie modul de asociere, obiectul de

activitate si structura operativa

C2 – Caracterizarea unitatilor economice dupa criteriile prezentate;

C3 – Exemplificarea tipurilor de unitati prezentate.

Concepte operaţionale :

 Sa recunoasca unitatile economice clasificate dupa modul de asociere, obiectul

de activitate si structura operativa

 Sa exemplifice unitatile economice prezentate.

Strategia didactica:

1. Metode şi procedee:

- explicaţia;

- conversaţia euristica,examinatorie

- problematizarea;

- dezbaterea

2. Mijloace didactice:

- catalog;

- tabla

3. Forme de organizare a activitatii:

- individuala

- frontala

Tipul lectiei: lectie de comunicare-insusire de noi cunostinte

Resurse:

- umane: clasa de elevi;

- temporale: timpul de desfasurare a orei este de 50’

- bibliografice: *Viorel Lefter, Iulia Chivu – „Economia Intreprinderii”, manual pentru

cls a X-a, editura Economica, 2005

*Camelia Pasca, Ruben Filimon, - „Economia Intreprinderii”, Ghid

pentru pregatire BAC’ 2004, ed. Universitatii din Oradea, 2003

Evaluare: orala, formativa, observarea sistematica

Scenariul didactic

Nr. crt. Momentele lectiei Timp Elemente de continut Competente

Strategii didactice Evaluare

Metode Mijloace Forme de organi-zare

1. Moment organizatoric 1’ - pregatirea materialelor;

- verificarea prezentei si notarea absentilor;

- asigurarea linistii si ordinii pentru o buna desfasurare a activitatii didactice Conversatia euristica Catalog

2. Reactualizarea cunostintelor 5’ Profesorul va adresa elevilor intrebari cu privire la clasificarea unitatii economice in functie de forma juridica cu exemple.

Pentru a testa cunostintele elevilor , profesorul va crea unele situatii problema legate de lectia anterioara, prin care ele, elevii vor contrazice profesorul, scopul fiind atins. Conversatia euristica, examinatorie, problematiza-rea Frontala

Indivi-duala

Orala

3. Captarea atentiei 5’ Profesorul va prezenta clasificarea unitatii economice: dupa modul de asociere, obiectul de activitate si structura operativa si le va prezenta acestora importanta lor dandu-le si exemple. Conversatia

Explicatia

Frontala

4. Comunicarea titlului lectiei si enuntarea competentelor.

3’ Profesorul scrie pe tabla titlul lectiei :” Clasificarea unitatilor economice dupa modul de asociere, obiectul de activitate si structura operativa”, cerandu-le si elevilor sa-l noteze in caiet si ii informeaza pe elevi in legatura cu ce trebuie ei sa dobandeasca la sfarsitul lectiei si anume: C1 , C2, C3

Conversatia euristica Tabla

Frontala