Extras din proiect
A. Date generale:
Disciplina: Chimie
Clasa: a IX-a
Unitatea de invatare: Echilibrul in reactiile chimice
Titlul lecţiei: Factorii care influenţeazǎ echilibrul chimic
Scopul lectiei: insusirea cunostintelor referitoare la factorii care influenteaza echilibrul chimic
Tipul lecţiei: lectie mixta
Locul desfasurarii: sala de clasa
Durata lecţiei: 50 minute
Competenta specifica: cunoasterea factoriilor care influenteaza echilibrul chimic
Conţinutul activitǎţii de învǎţare:
Cod Arii de continut Subarii de continut
C1 1. Factorii care influenteaza echilibrul chimic
Unitǎţi de conţinut anterior învǎţate:
C.1. Noţiunea de echilibru chimic;
C.2. Constanta de echilibru;
Unitǎţi noi de conţinut:
C.3. Factorii care influenţeazǎ echilibrul chimic.
Metode didactice folosite:
- conversaţia;
- expunerea;
- învǎţare prin descoperire.
IV. Obiectivele operaţionale ale lecţiei:
La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:
O.1. Sǎ prezinte factorii care influenţeazǎ echilibrul chimic;
O.2. Sǎ defineascǎ modul de comportare al acestor factori;
O.3. Sǎ prezinte influenţa factorilor în sensul creşterii randamentului reacţiei.
V. Mijloace de învǎţǎmânt:
- planşe didactice;
- obiecte tehnice de laborator;
- îndrumar de laborator;
VI. Bibliografie:
Manual pentru clasa a 9-a - Luminiţa Vlǎdescu, Lina Chiru;
- Editura ALL EDUCATIONAL;
Desfǎşurarea lecţiei:
1. Organizarea clasei pentru lecţie (5 min):
• Activitatea profesorului: face prezenţa strigând catalogul, dupǎ care pregǎteşte materialul pentru lecţie.
• Activitatea elevului: este atent la strigarea catalogului şi între timp îşi pregǎteşte caietele şi cǎrţile.
2. Verificarea cunoştinţelor anterioare (10 min):
2.1.Obiectiv 1 - Sǎ defineascǎ noţiunea de echilibru chimic (7 min);
• Activitatea profesorului: adreseazǎ urmatoarea întrebare:
“Ce este echilibrul chimic?”
• Activitatea elevului: rǎspunde la întrebare: echilibrul chimic al unei reacţii reprezintǎ momentul când concentraţiile reactanţilor şi ale produşilor nu se mai modificǎ în timp.
• Activitatea profesorului: adreseazǎ urmatoarea întrebare:
“Chiar daca contraţiile reacţanţilor ale produşilor nu se mai modificǎ în timp, echilibrul chimic este un echilibru dinamic. De ce?”
• Activitatea elevului: rǎspunde la întrebare: chiar dacǎ concentraţiile tuturor substanţelor sunt constante, au loc în permanenţǎ reacţii între moleculele reactanţilor, pe de o parte, şi între moleculele produşilor de reacţie, pe de altǎ parte.
2.2 Obiectiv 2 – Sǎ defineascǎ termenul de constantǎ de echilibru (3 min):
• Activitatea profesorului: adreseazǎ urmatoarea intrebare:
“Ce este constanta de echilibru?”
• Activitatea elevului: raspunde la intrebare: constanta de echilibru reprezintǎ raportul dintre produsul concentraţiilor produşilor de reacţie şi produsul concentraţiilor reactanţilor, ridicate la o putere egalǎ cu coeficienţii stoechiometrici şi este constantǎ la atingerea stǎrii de echilibru, la o anumitǎ temperaturǎ.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect de Lectie - Echilibrul in Reactiile Chimice.doc