Proiect de lecție - economia întreprinderii - indicatorii principali ai seriilor dinamice

Obiectivul fundamental:

 Definirea, calculul si interpretarea principalilor indicatori statistici specifici seriilor dinamice.

Obiective operationale:

- sa cunoasca indicatorii statistici ce caracterizeaza o serie dinamica ;

- sa defineasca indicatorii statistici mentionati;

- sa cunoasca relatiile de calcul pentru fiecare indicator statistic mentionat;

- sa dobandeasca capacitatea de interpretare economica a indicaotrilor statistici definiti;

- sa adapteze cunostintele asimilate la situatii concrete reale, cu ajutorul unui studiu de caz.

Strategii de invatare:

- metode si procedee didactice: expunerea, conversatia, dezbaterea, studiul de caz;

- mijloace utilizate: fise de lucru, tabla, manual ;

- forme de organizare: individual si in grup;

- evaluarea: orala.

Momentul lectiei Activitatea de invatare Continut al invatarii Mod de organizare Metode Mijloace

de invatare Modalitati

de evaluare

-organizarea clasei;

-stabilirea prezentei;

-alte discutii preliminare; -comunica absentii;

-se pregatesc pentru lectie; -prezentarea profesorului;

-verificarea elevilor absenti; -frontal;

-individual; -discutia;

-conversatia; -orala;

-frontala;

-individuala;

-recapitularea

-sitematizarea cunostintelor; - oferirea de raspunsuri la intrebarile adresate de profesor;

-se elaboreaza o schema cu referire la raspunsurile intrebarilor adresate de profesor; -adresarea de intrebari recapitulative, menite a relua cunostinte anterioare utile in contextul temei ce urmeaza a fi tratata( concepte de marimi relative, marimi absolute, medie, variatie, frecvente etc);

-tabla va fi impartita in doua parti egale; -frontal;

-individual;

-discutia;

-conversatia;

-expunerea; -tabla;

-carti;

-caiete; -orala;

-frontala;

-individuala;

-de grup;

-anuntarea temei de catre profesor; -isi pregatesc notitele;

-capteaza atentia elevilor prin comunicarea obiectivelor operationale;

-prezentarea modului de lucru;

-notarea titlului lectie pe tabla ; -frontal;

-invatarea pe grupe; -discutia;

-caiete;

-tabla;

- prezentarea unor elemente teoretice de baza; -noteaza cea ce profesorul dicteaza;

-dezbat probleme ridicate de catre profesor; -dicteaza o serie de repere teoretice;

-se identifica indicatorii statistici specifici, se definesc matematic, formulele fiind notate pe partea stanga a tablei;

-interactioneaza cu elevii, punandu-le o serie de intrebari, conform anexelor; -frontal;

-individual; -expunerea;

-discutia;

-algoritmizarea;

-dezbaterea; -caiete;

-manual;

-fisa de lucru;

-fixare noi cunostinte; -analizeaza studiul de caz oferit de profesor -propune spre rezolvare elevilor o problema, sub forma unui studiu de caz; -frontal;

-individual;

-exersare;

-discutie;

-problematizare; -caiete;

-tabla;

-fisa de lucru;

-trasarea concluziilor finale; -elevii asculta concluziile finale expuse de catre profesor; -profesorul incheie ora prin sublinierea catorva concluzii finale; -frontal;

-individual; -expunerea;

Indicatorii seriilor dinamice

Fenomenele economice se caracterizeaza printr-o paleta larga de indicatori caracteristici, cu scopul de a surprinde starea de fapt a situatiei economice,la nivel static si dinamic. Acesti indicatori formeaza un sistem de indicatori bine inchegat, menit a servi nevoile informationale ale decidentilor. De aceea din acest sistem fiecare utilizator in parte selecteaza doar o parte din indicatorii statistici mentionati. Pnetru acest demrs este imperios necesar a cunoaste indicatorii selectati atat sub aspectul constructiei si calculului, cat sic el al interpretarii economice.

Sistemul de indicatori se structureaza dupa mai multe criterii, printre care amintim:

- modul de calcul si forma de exprimare;

- natura seriei dinamice analizate.

Cel mai relevant este criteriul modului de calcul al indicatorilor, care pot fi astfel clasificati in trei grupe:

- indicatori absoluti;

- indicatori relativi;

- indicatori medii: