Proiect de lecție - noțiunea și trăsăturile de bază ale întreprinderii

DATA:

LICEUL :

CLASA:

DISCIPLINA: Economia intreprinderii

PROFESOR:

TITLUL LECŢIEI: Notiunea si trasaturile de baza ale intreprinderii

TIPUL LECŢIEI: De comunicare, consolidare şi însuşire a cunoştinţelor

COMPETENTE :

Competente cadru:

- cunoasterea si intelegerea conceptului si terminologiei specifice intreprinderilor;

-dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul economic;

-dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul economiei intreprinderii.

Competente performative:

a) Cognitive:

C1: Să definească intreprinderea.

C2: Să identifice trasaturile de baza ale intreprinderii.

C3: Sa identifice caracteristicile intreprinderii din punct de vedere tehnico-productiv.

C4: Să identifice caracteristicile intreprinderii din punct de vedere organizatorico-administrativ.

C5: Să identifice caracteristicile intreprinderii din punct de vedere economico-social.

b) Afective

CA1: Să dovedească receptivitate afectiv-intelectiv.

CA2: Să participe activ la ora de Economia intreprinderii, concentrându-şi atenţia şi urmărind cu interes explicaţiile profesorului.

CA3: Să dovedească interes faţă de munca în echipă şi munca individuală.

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode şi procedee:

Conversaţia euristică, explicaţia, prelegerea, dezbaterea.

b) Mijloace de învăţare şi metode didactice:

Caietul , manualul, tabla.

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: activitate frontală, individuală, independentă

RESURSE:

- umane : clasa de elevi

- temporale: durata de desfasurare a lectiei este de 50 min.

- spaţiale ( locul de desfăşurare): sala de clasă

- bibliografice : Viorel Leftter,Iulia Chivu- Economia Intreprinderii-manual pentru clasa aXa, Ed. Economica;

Capacităţile de învăţare ale elevilor –majoritatea elevilor dispun de capacităţi de învăţare sporita;

–buna colaborare cu profesorul în vederea desfăşurării cu succes a activităţii didactice

Nr. crt. Momentele lectiei Timp Elemente de continut Competente Strategii didactice Evaluare

Metode Mijloace Forme de organizare

1 Moment organizatoric 1’ - pregatirea materialelor;

- verificarea prezentei si notarea absentilor;

- asigurarea linistii si ordinii pentru o buna desfasurare a activitatii didactice Conversatia euristica Catalog

2 Actualizarea cunoştinţelor 2’ Profesorul va adresa elevilor intrebari cu privire la definitia unitatii economice. Conversaţia euristica, eexaminatorie.

Frontala

Individuala

Orala

3 Anunţarea

subiectului şi

enunţarea

obiectivelor 1’ Va urma o lecţie nouă

La terminarea orei elevii vor putea să:C1, C2, C3 – profesorul va explica elevilor de ce intreprinderea este veriga de baza a economiei.

– elevii vor fi solicitati sa dea exemple de diferite intreprinderi pe care ei le cunosc

– elevilor li se vor prezenta pe scurt trasaturile caracteristice ale intreprinderii ConversatiaExplicaţia Frontala