Proiect didactic - animale acvatice

Data:

Nivel I: Grupa mijlocie

Tema anuală de studiu: ,,Cum este, a fost și va fi aici, pe Pământ?”

Tema proiectului: ,,Călătorie în lumea animalelor”

Tema săptămânii: ,,Viețuitoarele adâncurilor”

ACTIVITATE INTEGRATĂ:

,,O ÎNTÂMPLARE ADEVĂRATĂ ÎNTR-O LUME-NDEPĂRTATĂ”

ELEMENTE COMPONENTE ALE

ACTIVITĂȚII INTEGRATE

I. ADP - ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ: „Un mesaj din largul mării”

TRANZIȚII: Versuri create de educatoare

II. ALA 1 - ACTIVITĂȚI LIBER ALESE

ȘTIINȚĂ: ,,Harta călătoriei”- labirint

BIBLIOTECĂ:,,Unește punctele și descoperă delfinul Flipper”- antrenament grafic

CONSTRUCȚII: ,,Delfinul Flipper”- piuneze

III. ADE - ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE

DOS - Educație pentru societate: ,,Delfinul Flipper strigă - AJUTOR!”- povestirea educatoarei

DEC- Activitate artistico-plastică: ,,Delfinul Flipper”- pictură

IV. ALA 2 - ACTIVITĂȚI LIBER ALESE

JOC DE MIȘCARE: ,,Rechinul și delfinii”

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;

Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;

Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor;

Activare și manifestare a potențialului creativ;

Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;

Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;

COMPORTAMENTE VIZATE:

1.3.Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;

2.3. Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate

2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;

3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative;

1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor,

emoțiilor, semnificațiilor, etc

1.1.Identifică elementele caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat;

1.4. Identifică posibile răspunsuri/soluții la întrebări, situații-problemă și provocări din viața proprie și a grupului de colegi;

SCENARIUL ACTIVITĂȚII

Structura secvențială

8:00-9:00

Activități de dezvoltare personală (ADP)

Deprinderi specifice primirii copiilor și servirii mesei

Întâlnirea de dimineață:”Un mesaj din largul mării”

Salutul: Educatoarea le va adresa copiilor următorul salut:

„Bună dimineața, dragi copii,

Ne aventurăm într-o nouă zi”, așteaptă salutul frontal al copiilor, după care se realizează gimnastica de înviorare pe următoarele versuri: ,,Bună dimineața cer frumos/Bună dimineața soare luminos/Bună dimineața micule vânt/Care alergi pe pământ/Bună dimineața păsări mari și păsări mici/Bună dimineața animale mici și animale mari! ”.

Activitate de grup: Se dau exemple de animale acvatice, se lecturează imagini dintr-o carte cu sunete ale animalelor acvatice. Copiii sunt ajutați să-și exprime sentimente, atitudini față de frumusețile apelor. Educatoarea costumată în căpitan de vas- căpitanul Timmy, propune copiilor o călătorie pe mare.

Prezența: Pentru a începe călătoria copiii trebuie să se îmbarce pe un vapor. Astfel fiecare copil își ia fotografia, o aplică pe vaporul lui Timmy, spunându-i căpitanului numele. Este chemat în fața grupei ajutorul de căpitan (copilul de de serviciu) care va număra câți copii s-au îmbarcat. Se îmbarcă și Timmy pe vapor, fapt pentru care se modifică numărul călătorilor (x copii+ Timmy= ..). Se notează în Jurnalul de călătorie numărul de călători.

Calendarul naturii: Se stabilește starea vremii și se afișează în jurnal imaginile specifice fenomenelor naturii observate în drum spre grădiniță.

Se reamintesc responsabilitățile copiilor și se stabilesc, împreună cu copiii, regulile zilei (de ex. „Să fim buni prieteni!, „Să ascultăm când cineva vorbește!”, „Să ne purtăm frumos în călătorie!”).

Noutatea zilei: Educatoarea anunță tema zilei: Astăzi vom călători cu Timmy în lumea acvatică și îl vom ajuta să-și îndeplinească sarcina notată în jurnalul de călătorie și anume să îl găsească pe Flipper, care s-a rătăcit în timpul unei furtuni pe mare.

Tranziție: “Copii, sunt atât de necăjit

Că Flipper s-a rătăcit.

De mă ajutați s-ajung la el,

Multe surprize veți avea

Și tare ne vom distra.”