Proiect didactic - lumea fascinantă a apelor

DATA:

GRĂDINIȚA: GRĂDINIȚA CU P.P. ,,DUMBRAVA MINUNATĂ”

GRUPA: MIJLOCIE - GRUPA FLUTURAȘILOR

EDUCATOARE:

TEMA: CUM, CÂND ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

SUBTEMA: ,,LUMEA FASCINANTĂ A APELOR”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE INTEGRATĂ

TITLUL ACTIVITĂȚII: ,,TAINELE ADÂNCURILOR”

ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)

SALUTUL: Copiii se așează în semicerc și recită versurile:

,,Dimineța a sosit,

Fluturașii au venit,

În semicerc ne așezăm

Și frumos ne salutăm!”

Pentru că întreaga săptămână vorbim despre lumea fascinantă a apelor,

despre diferite specii de pești, precum și importanța peștelui în alimentație, propun copiilor să ne salutăm folosind ecusoanele surpriză (animalele marine) din săculețul cu surprize al piratului Jack.

PREZENȚA: Se va realiza o mică lucrare practică. Copiii prezenți vor lipi animalele mareine primite de la Nemo, într-un acvariu. Astfel, Nemo va face cunoștiință cu copiii și va afla câți copii sunt la grădiniță și câți sunt absenți.

CALENDARUL NATURII: Se folosesc jetoane, imagini, se completează calendarul naturii, menționându-se ziua, data, luna, anul, evenimentul zilei. Se discută starea vremii și îmbracămintea adecvată acesteia.

NOUTATEA ZILEI: Piratul Jack a ajuns la grădiniță și dorește să fie ajutat de copii pentru a găsi cheia de la cufărul de comori.

ÎMPĂRTĂȘIREA CU CEILALȚI: 2-3 copii vin în față pe un scăunel și își exprimă diverse sentimente, trăiri: " Dacă aș fi o vietate din apă, mi-aș dori să fiu De ce”

ACTIVITATEA DE GRUP: Jack organizează jocul ,,Adevărat sau fals?” și formulează, pentru exemplificare, câteva propoziții adevărate și câteva false despre pești. Copiii ridică un cartonaș cu fața zâmbitoare pentru propoziția adevărată și un cartonaș cu fața tristă pentru propoziția falsă.

TRANZIȚII:

PEȘTIȘORUL AURIU (cântec)

Peștișorul auriu

Este vessel și zglobiu,

E lucios și lunecos

Fuge-ntruna că-i fricos.

Ref. Peștișor, drag, peștișor

Stai drăguțe binișor,

Rău deloc nu vreu să-ți fac!

Ești tu oare fermecat?

Peștișorul s-a oprit

Și la mine a privit.

Apoi iute a plecat

Prin apă a înotat.

RUTINE: Peștișorii ordonați! - deprinderea de a așeza materialele de lucru la locul lor.

JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER ALESE I (ALA 1)

SECTOR JOC DE MASĂ: ,,Peștișori jucăuși”

MIJLOC DE REALIZARE: reconstituire imagini

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

- Să reconstituie viețuitoarele apelor cu ajutorul pieselor puzzle.

- Să denumească caracteristicile viețuitoarelor apelor regăsite în puzzle-urile realizate.

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: puzzle-uri sugerând mai multe imagini cu viețuitoare marine.

METODE ȘI PROCEDEE: explicația, exercițiul, conversația.

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII: Copiii realizează puzzle-uri care au ca temă lumea marină.

EVALUAREA: Se fac aprecieri referitoare la corectitudinea modului de îndeplinire a sarcinii.

SECTOR ARTĂ: ,,Coliere și brățări din scoici”

MIJLOC DE REALIZARE: înșirare scoici

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

- Să înșire scoici pe un fir de ață, realizând brățări și coliere din acestea.

- Să picteze cu lac de unghii scoicile.

METODEE ȘI PROCEDEE: explicația, conversația

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: scoici, fire de ață, lac de unghii de diverse culori-

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII: Copiii pictează scoicile și apoi le înșiră pe fire de ață realizând astfel coliere și brățări.

EVALUAREA: se fac aprecieri asupra corectitudinii modului de lucru și a originalității lucrării.