Stilurile de Comunicare

Data: 17.12.2014

Unitatea de învățământ : Școala Gimnazială Nr.1 Bistrița

Clasa: a II-a

Învățătoarea: Moldovan Marcela

Propunătoare: Tomșa Naomi Alina

Profesor coordonator de practică: Nețan Elena

Profesor metodist-DEZVOLTARE PERSONALĂ: Nețan Elena

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Disciplina de învățământ: Dezvoltare personală

Unitatea de învățare: Utilizarea unor elemente de ascultare activă

Subiectul lecției: Stilurile de comunicare (pasiv, agresiv, asertiv)

Forma de realizare: activitate integrată

Tipul lecției: transmitere și însușire de noi cunoștințe (predare-învățare)

COMPETENȚE GENERALE:

Dezvoltare Personală:

2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți cunoscuți.

Comunicare în Limba Română:

1.Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

2.Exprimarea de mesaje orale în diverse situații de comunicare

COMPETENȚE SPECIFICE:

Dezvoltare Personală

2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă

2.3. Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți.

Comunicare în Limba Română:

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute.

2.1. Formularea unor enunțuri proprii în situații concrete de comunicare.

OPERAȚIONALIZARE:

La sfârșitul orei, elevii vor fi capabili :

- să-și exprime propria opinie prin argumente ;

- să recunoască cele trei stiluri de comunicare din mesaje de comunicare ;

- să caracterizeze fiecare stil de comunicare prin intermediul unor exemple ;

- să demonstreze că utilizează stilul asertiv în comunicare

- să interpreteze corect rolul de a fi un actor, în diferite situații de comunicare, punând în practică un stil de comunicare ;

- să argumenteze importanța comunicării asertive pentru succesul interacțiunii psihosociale

RESURSE :

- Metodologice:

a) Metode și procedee de învățământ:

- conversația

- explicația

- jocul de rol

- dezbaterea

b) Mijloace didactice:

- planșe cu rebus și enunțuri deductive (2)

- planșe cu stilurile de comunicare (3)

- o cutie de cadouri

- bilețele cu situații de comunicare (8)

- planșe cu câte-un exemplu de comunicare agresivă, pasivă și asertivă

- fișe de lucru cu mesaje agresive, pasive și asertive

- recompense (dulciuri) de la Moș Crăciun

c) Forme de organizare:

- frontală

- independent-individuală

- pe grupe (câte patru)

d) Forme de evaluare: orală, scrisă

e) Metode de evaluare:

- observarea curentă

- verificare orală

- aprecieri verbale

f) Resurse temporale: 50 minute

g) Resurse umane: 30 de elevi.