Organizarea gestiunii financiare în cadrul Colegiului Agricol Dimitrie Cantemir, Huși

Capitolul I. Organizarea şi funcţionarea Colegiului Agricol „Dimitrie Cantemir”, Huşi

I.1. Scurt istoric

Şcoala de viticultură din Huşi, a fost înfiinţată la 15 ianuarie 1908, ca Şcoală de Viticultură şi Dogărie. Ctitorirea şcolii , însă a fost hotărâtă, la 1897, cand a avut loc Congresul viticol al judeţului Fălciu, întemeierea şcolii fiind sprijinită de Spiru Haret, ministru al Instrucţiunii.

De-a lungul timplului, Scoala a trecut prin mai multe transformări: de la Şcoala de Viticultură şi Dogărie, s-a numit şcoala Inferioară de Viticultură “ Dimitrie Cantemir”. În 1925, evoluând potrivit cerinţei vremurilor, şcoala se va transforma în şcoală secundară de Viticultură “Dimitrie Cantemir”, apoi, în 1947 devine Liceu Tehnic Viticol, iar in 1948, ca urmare a reformei învăţământului se transformă în Şcoala Medie Tehnică Viticolă. În 1966 se reînfiinţează Liceul Agricol, apoi devine din 1975 Liceu Agroindustrial. În 1990, se constituie Grupul Şcolar Agricol “Dimitrie Cantemir”, iar 2004 şcoala primeşte numele de Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir”, nume sub care funcţionează şi în prezent.

Şcoala huşeană este recunoscută ca prima unitate de cercetare viticolă din ţara noastră, încă din anul 1924. La aceasta se adaugă nenumărate trofee, medalii, premii şi diplome obţinute la diferite expoziţii şi concursuri vinicole. Ca rezultat al bunei pregătiri asigurate de această unitate şcolară, trebuie menţionat faptul ca o mare parte dintre absolvenţi au fost admişi în învăţământul superior de specialitate, devenind nume marcante în domeniu, unii chiar întorcandu-se ca dascali la şcoala care i-a format.

În anul 2008 s-au desfăşurat o serie de activitaţi menite a marca Centenarul scolii, la care au participat personalităţi culturale, specialişti în domeniu, absolventi, cadre didactice, elevi, părinţi.

În prezent, Colegiul Agricol “ Dimitrie Cantemir” Huşi are în derulare o serie de proiecte şcolare Proiecte ETWINNING: Students newspapers Franţa , Foods of my region- Grecia, LEONARDO DA VINCI - Mobilities - Danemarca.

I.2. Obiectul de activitate şi obiectivele urmărite

Sistemul naţional de învăţământ este constituit din ansamblul unităţilor şi instituţiilor de învăţământ de diferite tipuri, niveluri şi forme de organizare a activităţii de instruire şi educare.

Activitatea desfăşurată în cadrul Colegiului Agricol Dimitrie Cantemir”, Huşi poate fi structurată pe două mari componente:

 activitatea de bază, care reprezintă activitatea educaţională, în concordanţă cu obiectul de activitate al instituţiei publice;

 activitatea auxiliară, care este complementară celei dintâi şi menită să asigure buna desfăşurare a procesului educaţional din punctul de vedere al condiţiilor concrete, al cadrului în care aceasta se desfăşoară. Activitatea auxiliară presupune gestionarea fondurilor necesare desfăşurării procesului educaţional, asigurarea bazei materiale necesare şi gestionarea ei, asigurarea condiţiilor de igienă şi securitate în desfăşurarea procesului educaţional., etc.

Obiectul de activitate fundamental al instituţiilor de învăţământ este educarea, instruirea şi formarea spirituală, pregatirea pentru o muncă social-utilă a fiecarui membru al societăţii. Instituţiile de învăţământ preuniversitar de stat sunt destinate satisfacerii unei nevoi colective, a nevoii de educaţie.

Conţinutul învăţământului preuniversitar este asigurat prin Curriculumul naţional.Curriculumul naţional este ansamblul coerent al planurilor de învăţământ,al programelor analitice şi manualelor şcolare din învăţământul preuniversitar.

În cadrul aceluiaşi profil/specializare, clasele se constituie în funcţie de oferta educaţională a unităţii de învăţământ, de limbile moderne care se studiază în unitatea de învăţământ, de opţiunile elevilor şi de alte criterii proprii, cuprinse în regulamentul intern.

Învăţământul liceal cuprinde clasele IX - XII (XIII) - învatamânt de zi - şi clasele IX - XIII - invatamint seral sau fara frecventa.

In urma absolvirii Colegiului Agricol elevii pot dobândi următoarele competenţe profesionale Liceu În urma absolvirii Colegiului Agricol elevii pot dobândi următoarele competenţe profesionale: