Extras din seminar

A. Noțiuni de bază în statistica descriptivă

Problema 1: De ce studiem statistica? În ce contexte putem folosi statistica pentru domeniile de Administrarea Afacerilor sau Științe Economice? Ce alte discipline folosesc statistica? (Exemple.)

Problema 2: Dați exemple pentru noțiunile de mai jos (rezolvare în Seminar 1_rezolvări.xls):

- Populație statistică = o mulțime de elemente cu însușiri comune

- Eșantion = o submulțime a populației statistice

- Unitate statistică = un element din populația statistică

- Variabile statistice = caracteristică a unității statistice

B. Serii de repartiție (de frecvență, de distribuție)

Problema 1: Se consideră următoarea populație statistică: totalitatea studenților de la FSEGA, UBB Cluj, anul 2, grupa ... , prezenți la seminarul de statistică din data de ... .a) Să se realizeze observarea statistică a următoarelor variabile: vârsta, înălțimea, luna nașterii, regiunea de origine, profilul liceului absolvit, frecvența cumpărăturilor online (Niciodată, De câteva ori pe an, Lunar, Bilunar, Săptămânal).

b) Ce tip de variabile sunt luna nașterii și regiunea de proveniență?

c) Considerați repartiția studențiilor în raport cu vârsta. Calculați și interpretați toate tipurile de frecvențe posibile:

Frecvențe absolute:

Frecvențe relative:

Frecvențe absolute cumulate:

Frecvențe relative cumulate:

d) Pentru care dintre variabilele frecvența cumpărăturilor online și profilul liceului absolvit

nu face sens calculul tuturor tipurilor de frecvențe? (PONT: Gândiți-vă la interpretări.)

e) Considerați repartiția studențiilor în raport cu frecvența cumărăturilor online și cea în raport cu profilul liceului absolvit. Calculați și interpretați toate tipurile de frecvențe posibile.

f) Extrageți repartiția studenților în raport cu înălțimea. Considerați lungimea intervalului ca fiind de 5 cm. Interpretați.

f*) Extrageți repartiția studenților în raport cu înălțimea calculând lungimea intervalului după formula lungimii optime:

g) Extrageți repartiția bidimensională în raport cu regiunea de proveniență și profilul liceului absolvit. Din repartiția bidimensională deduceți repartițiile marginale. Deduceți următoarele repartiții condiționale: Profil liceu/Regiune=Transilvania, respectiv Regiune/profil liceu=Real. Interpretați.