Recenzie - Educarea limbajului în învățământul preșcolar

Lucrarea Educarea limbajului în învățământul preșcolar, a cărei autoare este Magdalena Dumintrana, oferă o imagine de ansamblu modernă asupra metodicii predării conținuturilor propuse de programă. Cartea este împărțită în trei capitole: Organizarea activității, Programa învățământului preșcolar și Copiii dictează și educatoarea scrie.

În ultima parte a capitolului I, autoarea oferă o imagine amplă asupra modului de organizare a clasei pentru simularea scris - cititului. Astfel realizează o descriere a unei ambianțe alfabetizante prin prezentarea unor categorii de obiecte care încurajează contactul cu limbajul scris. Acestea cuprind: lucruri interesante despre care se poate citi și scrie, unelte și materiale utile pentru notare, cărți așezate peste tot, prezența materialelor de referință, spații pentru expunere și materiale de scris la îndemână. De asemenea, formulează obiective, concluzii și oferă indicații precise în privința organizării spațiului și derulării activițăților. De exemplu: amenajarea unei biblioteci, a unui sector cu unelte de scris, organizarea ședințelor de lectură cât mai des ș.a.

Alegerea cărților reprezintă o altă temă de interes în cadrul căreia copiii joacă un rol foarte important. Ei trebuie implicați de către educator în alegerea cărților și provocați să desfășoare activități în colțul bibliotecii. Un aspect foarte important este modalitatea în care sunt organizate și expuse cărțile. De exemplu, pentru dezvoltarea deprinderilor de a împrumuta cărțile de la bibliotecă fiecare copil va primi o legitimație de bibliotecă confecționată de cadrul didactic, pe baza căreia va avea acces la cărți. În acest capitol sunt prezentate și modalități de evaluare a cunoștințelor despre scris, a capacității de identificarea a acestuia, a existenței la copii a diferitelor capacități necesare citit - scrisului precum și grile de evaluare atât a performanțelor copiilor cât și grile de evaluare a cadrului didactic.