Monografie Scoala Generală Nr. 43 Dimitrie Sturdza, Iași

Cap.1. ORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA INSTITUTIEI

1.1. Scurt istoric

In aprilie 1989, în cartierul “Frumoasa”, situate la poalele Cetăţuiei municipalitatea a hotărât să ridice o şcoală. Aceasta trebuia să fie gata la 15 septembrie 1989, iar din cauza grabei proiectul şcolii a fost executat pe dos, terenul nu a mai fost finisat, podul a rămas neterminat, instalaţia sanitară a fost executată la repezeală cu ţevi de proastă calitate, etc.

Anul şcolar 1989-1990 a debutat cu 19 clase la ciclul primar cu un efectiv de 717 elevi, destul de mulţi pentru a fi şcolarizaţi într-un spaţiu constituit din 16 săli de clasă şi două laboratoare.

Din 1990 şi până în prezent, director este prf. Stela Coman, iar din 1991 a fost numit director adjunct prof. Maximiuc Ioan Eugeniu.

In anul şcolar 1990/1991, pe 20 octombrie a fost sfinţită şcoala de către Mitropolitul Daniel împreună cu un sobor de 9 preoţi, zi când s-a dat şî denumirea şcolii de “Dimitrie Sturdza”.

Pe 13 mai 1994 şcoala a fost vizitată de Prinţul Dimitrie Sturdza, care a donat şcolii 15 calculatoare 386, pe care le utilizează şi astăzi.

Deşi elevii foarte buni pleacă la leceele cu renume, prin profesionalismul cadrelor didactice şi munca asiduă a elevilor rămaşi în şcoală, precum şi a înclinaţiilor aptitudinale ale lor, s-au obţinut în cei 13 ani peste 60 de diplome la diferite concursuri şcolare.

Si rezultatele continuă cu premii şi menţiuni la disciplinele biologie, fizică, engleză, religie, creaţie literară, pictură, concursuri sportive,etc.

Dacă pentru unii elevi diplomele sunt cele ce reliefează rezultatele obţinute la diferite discipline, pentru alţii progresul şcolar de la 1 la 5, înlăturarea repetenţei şî a abandonului şcolar reflectă munca asiduă a lor, cât şi multe ore de pregătire ale cadrelor didactice.

Fiind un învăţământ de masă, sunt şcolarizaţî elevi cu mai mult sau mai puţin interes pentru învăţătură, cu sau fără înclinaţii intelectuale, dar trebui să-şi însuşească cunoştinţele obligatorii prevăzute de programele şcolare şi asta numai printr-o muncă asiduă în parteneriat elev – profesor.

După 13 ani de activitate, şcoala a devenit o oază de lumină şi culoare pentru elevi şi părinţî, fiecare contribuind la înfrumuseţarea spaţiilor de şcolarizare prin picture murale, vitralii, expoziţii, flori.

In 1996 prin colaborare cu programul PHARE s-a desfiinţat o sală de clasă şi s-a înfiinţat un Cabinet de Consiliere Familială, are prin activitatea deosebită prestată de psiholog şi asistentul social, s-a înlăturat abandonul şcolar, s-au consiliat părinţii care nu colaborau cu şcoala, elevi cu devieri de comportament, dar s-au dezbătut şi teme solicitate de elevi şi părinţi, cu participarea diferiţilor specialişti.

In prezent s-au primit fonduri de la buget şi s-a contruit o sală de sport nouă, cu diferite instalaţii, vestiare, tehnologii moderne fiind folosită atât pentru elevi, cât şi pentru a fi închiriată diferitelor persoane, contra cost.

1.2. Obiect de activitate

Obiectul de activitate este cel de prestare servicii educaţionale pentru elevi prin intermediul cadrelor didactice specializate, formate din învăţători, profesori şi asistenţi sociali.

1.3. Organizare internă

Organizarea şcolii se prezintă astfel:

-53 săli de clasă ;

-2 laboratoare (biologie şi informatică) ;

-2 cabinete (medical, de consiiliere familiamă);

-birou director;

-birou serviciul secretariat;

-birou contabilitate;

-cancelarie profesori;

-sală sport;

-sală bibliotecă;