Cheița fermecată

Studentul stagiar:

Clasa: I - B

Disciplina:Limba și literatura română

Subiectul lecției: Grupul de litere Che. Textul Cheița fermecată. Exerciții de exemplificarea a cuvintelor ce conțin grupul de litere Che.

Tipul lecției: lecție de formare a capacităților de dobândire a cunoștințelor.

Unități de competență:

3.1. Citirea corectă și conștientă a silabelor, cuvintelor și propozițiilor scrise cu litere de tipar sau de mână.

3.2. Citirea corectă, cursivă, fluentă a unui text literar/nonliterar.

3.3. Raportarea argumentată a imaginilor la textul citit.

Obiectivele lecției: La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil să:

O1:Să citească corect cursiv și expresiv textul;

O2: să alcătuiască propoziții folosind cuvintele necunoscute;

O3: să împartă în silabe cuvinte ce conțin grupul de litere Che;

O4: să răspundă corect, complet la întrebările referitoare la conținutul textului;

O5: să participe activ la jocurile propuse de învățător.

Strategii didactice:

- forme: frontal, frontal-individual, individual, în perechi;

- metode, tehnici și procedee: Jocul energizant ” Aplauzele” , conversația, explozia stelară, lucrul cu manualul, lectura în lanț;

- mijloace: tablă, manual, fișe(cheițe), power point, sala de clasă, micul dicționar;

Strategii de evaluare: EFI; Evaluare formativă punctuală P(18);Autoevaluarea.

P18 Scrisul 1. Ia poziția corpului, mâinii, caietului.

2. Respectă forma și mărimea literelor.

3. Respectă spațiul și înclinația uniformă.

4. Urmărește aranjarea în pagină.

5. Scrie cu acuratețe.

O Elemente de conținut

t' Strategii didactice Strategii

de evaluare

Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Forme Metode Mijloace

1. Organizarea clasei

O5 Asigurarea condițiilor și climatului favorabil începerii organizate a lectiei.

,Minutul de înviorare- jocul,, Aplauzele”.

Explic regulile jocului:

- atunci când vă regăsiți în fraza spusă de mine, vă ridicați în picioare și aplăudați.

-să se ridice în picioare elevii care s-au trezit cu zâmbetul pe buze.

-sa se ridice în picioare cei care au luat mincul dejun.

- să se ridice în picioare elevii care au dispoziția bună.

-să se ridice în picioare cei care doresc astăzi să învețe multe lucruri noi.

Elevii se pregătesc de lecție.

Elevii se ridică în picioare atunci când se regăsesc în fraza spusă de învățător și aplaudă.

3’

Frontal

Jocul Aplauzele”

Sala de clasă

EFI(emoțional)

2. Verificarea temei pentru acasă. Reactualizarea cunoștințelor și a capacităților

- Anunțarea temei și a obiectivelor lecției

-Dragii elevi , noi avem aici cheițe cu sarcini, care ne vor ajuta să aflăm subiectul lecției de azi.

1 cheiță :

-formează cuvinte

che

2 cheiță:

Ce grup de litere este prezent în aceste cuvinte?

- propuneți cuvinte ce conțin acest grup de litere;

- Dați exemple de cuvinte ce se termină cu grupul de litere che.

3 cheiță: ordonează cuvintele pentru a forma propoziții

- cheltuit, Costache, a, mult.

- pachete. Enache, multe, cară,

- cheița,Prințul, adus,fermecată. a,

Cum credeți despre ce vom vorbi astăzi la lecție?

Anunț tema și obiectivele lecției.

Doi elevi citesc sarcinile.

Elevii îndeplinesc sarcinile lucrând în perechi.

10’

Frontal-

În perechi

Cheițe,PPT ,tabla

PPT