Propoziția circumstanțială concesivă

DATA: 17.04.2013

CLASA: a VIII-a B

ARIA CURRICULARĂ : Limbă și comunicare

DISCIPLINA: Limba și literatura română

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Genul dramatic

SUBIECTUL LECȚIEI : Propoziția circumstanțială concesivă

TIPUL LECȚIEI: predare-învățare

PROFESOR:

COMPETENȚE GENERALE :

2.Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații de comunicare monologată și dialogată .

4.Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise,în diferite contexte de realizare ,cu scopuri diverse .

COMPETENȚE SPECIFICE:

2.3 Utilizarea corectăa relațiilor sintactice în textile orale proprii .

4.2 Utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoștințelor de morfosintaxă , folosind adecvat semnele ortografice și de punctuație .

OBIECTIVE OPERAȚIONALE :

a) cognitive - la sfârșitul orei elevii vor fi capabili:

O1. Să descopere definiția propoziției circumstanțiale concesive ;

O2. Să indice natura termenului regent al concesivei;

O3. Să precizeze elementele introductive ale concesivei ;

O4. Să evidențieze adverbele și locuțiunile adverbiale corelative ;

O5. Să observe topica și punctuația propoziției studiate ;

O6. Să identifice concesive în enunțuri;

O7. Să completeze fraze cu propoziții concesive ,

b) afective

- Să participe cu interes la lecție;

- Să-și valorifice cunoștințele acumulate anterior;

- Să-și dirijeze atenția către centrul de interes vizat de către profesor;

- Să fie capabili a folosi informațiile în lecțiile viitoare.

c) psihomotorii

- să utilizeze corect mijloacele auxiliare aflate la dispoziție și spațiul tablei, respectiv al caietului

STRATEGIA DIDACTICĂ

a)Metode și procedee:conversația, ciorchinele, învățarea prin descoperire, exercițiul, problematizarea ,analiza gramaticală.

b)Mijloace de învățământ :tabla, planșa, manualul,caietul de notițe,fișa de lucru .

c)Forme de organizare a activității :activitate frontală, activitate individuală, activitate în grupe.

d)Resurse și managementul timpului :

-spațiul de lucru - sala de clasă;

-capacitățile normale de învățare ale elevilor ;

-cunoștințele lor dobândite ;

-timpul-50 de minute .

EVALUARE: frontală, formativă, orală prin calificative, autoevaluare .