Absenteismul Școlar

INTRODUCERE:

Absenteismul scolar. Fenomen cu o dinamica spectaculoasa în ultimele decenii, absenteismul scolar e definit ca o problema sociala, fiind explicata mai mult prin caracteristicile socioculturale ale mediului de provenienta si aparand mult mai frecvent în mediul urban si în familiile sarace. Desemnaeza un tip de conduita evazionista stabila, permanentizata, ce prefigureaza sau reflecta deja atitudinea structurata a lipsei de interes, motivatie, încredere în educatia scolara. Atunci cand elevii încep sa lipseasca sistematic si generalizat de le scoala, aceasta conduita reprezinta un semnal tardiv al existentei problemelor; absenteismul constituie o forma de agresiune pasiva împotriva scolii, indicand ca elevii fug de la scoala chiar cu riscul de a fi pedepsiti. Reactiile negative ale scolii si ale parintilor între tin mecanismele de aparare ale elevului, creand un cerc vicios, în care abandonul tinde sa apara drept unica solutie prin care se pot rezolva toate problemele.

Absenteismul este principalul factor asociat cu abandonul scolar, avand o înalta valoare predictiva în raport cu acesta; numerosi autori care au studiat conduitele elevilor ce se coreleaza cu decizia lor de a abandona scoala au fost de acord ca cea mai mare probabilitate de a abandona se înregistreaza la cei care lipsesc excesiv de la scoala si au probleme de disciplina; variabila cheie în etiologia inadaptarii scolare este atitudinea parintilor fata de scoala; prin consiliere individuala, atat a elevilor, cat si a parintilor, se poate ajunge la o mai buna adaptare scolara.

Absenteismul se constituie intr-un fenomen ce nu mai poate fi ignorat. El nu ţine numai de sfera invatămantului, ci afectează atât elevul, cât si familia si comunitatea. Elevii care lipsesc de la şcoala se confruntă cu mai multe probleme decât colegii lor care frecventează in mod regulat şcoala. În primul rând ei vor fi primele victime ale abandonului şcolar şi ca o consecinţă a acestuia,vor avea probleme în găsirea unui loc de muncă sau in integrarea sociala.

Absenteismul şcolar este un fenomen cu o dinamica spectaculoasă în ultimele decenii. Este definit ca o problemă socială, fiind explicata mai mult prin caracteristicile socioculturale ale mediului de provenienta si aparand mult mai frecvent în mediul urban si în familiile sarace. Desemnaeză un tip de conduită evazionista stabila, permanentizata, ce prefigurează sau reflectă deja atitudinea structurata a lipsei de interes, motivatie, încredere în educatia scolara. Atunci cand elevii încep să lipsească sistematic si generalizat de le scoala, aceasta conduita reprezinta un semnal tardiv al existentei problemelor; absenteismul constituie o forma de agresiune pasivă împotriva scolii, indicand ca elevii fug de la scoala chiar cu riscul de a fi pedepsiti. Reactiile negative ale scolii si ale parintilor între tin mecanismele de aparare ale elevului, creand un cerc vicios, în care abandonul tinde sa apara drept unica solutie prin care se pot rezolva toate problemele.

Absenteismul este principalul factor asociat cu abandonul scolar, având o înalta valoare predictiva în raport cu acesta; numerosi autori care au studiat conduitele elevilor ce se coreleaza cu decizia lor de a abandona scoala au fost de acord ca cea mai mare probabilitate de a abandona se înregistreaza la cei care lipsesc excesiv de la scoala si au probleme de disciplina; variabila cheie în etiologia inadaptarii scolare este atitudinea parintilor fata de scoala; prin consiliere individuala, atat a elevilor, cat si a parintilor, se poate ajunge la o mai buna adaptare scolara.

La acestea se adaugă presiunea grupului, riscul consumului de droguri şi a altor forme de dependenţă, metodele educative slabe, inconstante, supraîncărcarea şcolară, disfuncţiile în evaluare şi notare, frica de examene etc. constituindu-se în adevăraţi stresori pentru elevi care, din păcate, uneori evită confruntarea cu ,,problema” prin fuga de la ore. Văzut din această perspectivă, absenteismul devine o problemă socială, un semnal tardiv al existenţei unor probleme, o conduită care reflectă atitudinea structurată a lipsei de interes, motivaţie, încredere în educaţia şcolară. Din păcate, absenteismul este în creştere, mai ales la nivel liceal, iar ignorarea sau pedeapsa excesivă pot doar contribui la cronicizarea fenomenului.Abesteismul poate îmbrăca mia multe forme cum ar fi:

-absenteism selectiv care însemnă fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva discipline.

-absenteism generalizat care este fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează abandonul şcolar.

-căutarea singurătăţii care este o reacţie la tensiunea puternică intra- sau interpersonală.

-dorinţa de a fi cu partenerul se ragăseşte mai ales la adolescenţi.

-dorinţa de apartenenţă la grup prin ,”ritualuri de iniţiere”.

-atitudine defensivă faţă de autoritatea unui sistem.