Activitate integrată

Data: 17.01.2018

Unitatea de învăţământ:

Profesor mentor: Student propunător

Tema anuală- „ Când , cum şi de ce se întâmplă?”

Tema proiectului tematic : independentă

Tema săptămânala- „ Chipul iernii”

Grupa- mijlocie

Categoria de activitate: Activitate integrată

Activităţi abordate:

1 Activităţii de dezvoltare personală(ADP):

Rutine- Primirea copiilor, micul dejun.

Întâlnirea de dimineaţă” Aş vrea să fiu un fulg de nea!”

Tranziţii:” Vino după mine! Sus mai sus pe derdeluş!” „Sunt un fulguşor suflat de un vântişor!”

2 Activităţi libere alese (ala1)

Bibliotecă- „Spune mai departe ” continuarea unei poveşti după imagine

Artă- „Facem bulgări”- modelaj

Joc de rol- „ De-a iarna pe derdeluş!”

3Activităţi pe domenii experenţiale (ADE) - „Fulgi uşori, fulgi în zbor!”

DS- Activitate matematică- „spune în care grupă sunt 2, 3 fulgi, unde este unul singur!”-joc exerciţiu

DOS- „ Fulgul de zăpadă!” - îndoire şi tăiere

4 Jocuri şi activităţi didactice alese (ALA2)

Joc sportiv - „Fereşte-te de bulgări”

Scopul lecţiei-

OBIECTIVE GENERALE-

- Consolidarea cunoştinţelor referitoare la cantităţi şi asocierea acestora unui număr

- Formarea deprinderii de îndoire şi tăiere

- Educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi, a deprinderilor de cooperare între partenerii de joc.

Durata lecţiei: o zi

Obiective operaţionale:

- O1- să citească imaginile puse la dispoziţie exprimandu-se corect din punct de vedere gramatical

- O2- să grupeze fulgii decupaţi în grupe de câte 2 , 3

- O3- să raporteze corect numărul la cantitate şi cantitatea la număr (limitele 1-3)

- O4- să execute corect exerciţiile de încălzire a muşchilor mici ai mâinii, respectând indicaţiile date

- O5- să respecte regulile jocului, manifestând interes pentru activitate

- O6- să decupeze după modelul propunătoarei hârtia pentru a obţine la final un fulg de zăpadă

- O7 - să interpreteze diferite roluri în cadrul jocului de rol pe baza propriilor experiențe

REGULILE JOCULUI

Joc de mişcare - Fereşte-te de bulgări

Regulile sunt simple. Copiii sunt împărţiţi în două grupuri: fiecare grup este aliniat faţă în faţă, după câte un şir de bănci. La semnalul propunătoarei copiii aruncă bulgării pentru a-i atinge pe colegii din cealaltă grupă. Copiii atinşi vor ieşi din joc. Jocul devine si mai distractiv pe măsura ce rămân din ce în ce mai puţini copii, iar la final copilul neatins va fi declarat câştigător.

Strategii didactice:

Metode şi procedee: explicaţia , conversaţia , exerciţiul, jocul, demonstraţia

Mijloace de învăţământ: planşe cu imagini , foarfecă, foi, “fulgi de zăpadă”, “Bulgări de zăpadă”, “plastelină”, planşetă pentru plastelină,

Forme de organizare: frontală , pe grupe, individuală

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: continuă

Metode de evaluare: chestionarea orala, observarea curentă

Instrumente de evaluare: aprecierea verbală

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ

Activitatea va debuta cu întâlnire de dimineaţă.Copii vor fi aşezaţi în semicerc, desfăşurându-se prima parte a întâlnirii de dimineaţă, Salutul se va realiza prin tehnica comunicării rotative: porneşte de la educatoare şi este continuat de toţi copiii, de la stânga la dreapta, folosind numele acestora. (Bună dimineaţa, Victor ! Bună dimineața , Aris ! ) Prezenţa o va realiza cadrul didactic. După ce s-a realizat prezenţa, se trece la calendarul naturii, unde voi desemna un copil ,alături de care vom stabili coordonatele zilei: „Timpul ce rămâne între ieri și mâine este azi!” (ziua,săptămânii, data, luna, anul și starea vremii). În cadrul celei de-a doua parte, noutatea zilei, includ mesajul care prezintă informații referitoare la activitățile care se vor desfășura pe parcursul zilei de astăzi: aspectele anotimpului iarna , fulgii de zăpadă, bucuria copiilor juncându-se în diferite moduri, cu bulgări , pe derdeluş.