Extras din proiect
Liceul: Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Galati
Data: 19.04.2007
Disciplina: Finante
Clasa: a XII-a E
Unitatea de invatare: Cheltuielile publice
Tema: Cheltuielile publice. Introducere
Tipul lectiei: Lectie introductiva de acumulare de noi cunostinte Propunator:
Profesor mentor:
Competente specifice:
- Intelegera notiunii de cheltuieli publice
- Intelegerea continutului economic al cheltuielilor publice
- Intelegerea factorilor ce influenteaza cheltuielile publice
Competente derivate:
C1. sa defineasca conceptul de cheltuieli publice
C2. sa cunoasca chltuielile publice in functie de continutul economic
C3. sa cunoasca factorii de dinamizare a cheltuielilor publice
C4. sa realizeze distinctia dintre cheltuieli publice si cheltuieli bugetare
C5. sa cunoasca principalele clasificatii multicriteriale ale cheltuielilor
Resurse educationale:
- Resurse procedurale:
> Metode si procedee: conversatie dirijata, explicatie, exemplificare
> Forme de organizare: frontal, individual
Durata: 50 min.
Locul de desfasurare: sala de clasa
Bibliografie:
- Susanu Monica – Fiscalitate, E.D.P., Bucuresti 2004
- Barna Andrei – Indrumar pentru activitatile practic – aplicative la disciplinele pedagogice, Ed. Fundatiei universitare „Dunarea de Jos” Galati, 2004
MOMENTELE LECTIEI
TIMP COMPETENTE URMARITE ACTVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR STATEGIA DIDACTICA
METODE FORME MIJ - LOACE
1.Moment organizatoric (2 min.) Saluta elevii, face prezenta si verifica baza materiala Raspund la salut la prezenta Conversatie Frontal
2.Captarea si orientarea atentiei
(1 min.) Explica legatura dintre functia de repartitie a finantelor publice si lectia noua: „Cheltuielile publice” Asculta cu atentie Expunere Frontal
3.Predarea noilor cunostinte
Profesorul scrie pe tabla principalele subpuncte ale lectiei (anexa b1)
Profesorul dicteaza definitia cheltuielilor publice: „Cheltuielile publice sunt un concept financiar al cărui conţinut îl reprezintă exprimarea în formă bănească a relaţiilor economico-sociale apărute între stat (pe de o parte) şi persoane fizice şi juridice (pe de altă parte) cu ocazia folosirii resurselor financiare ale statului şi în scopul exercitării funcţiilor şi atribuţiilor acestuia.”
Explica punctul al doilea al lectiei „Continutul economic” ce deriva din destinatia pe care cheltuielile o au ca alocari din PIB
Completeaza in continuare planul lectiei cu tipurile de cheltuieli in functie de continutul economic
Dicteaza cate o scurta definitie pentru fiecare tip de cheltuiala
Profesorul adreseaza urmatoarea intrebare pentru a face trecerea catre urmatorul punct al lectiei: „Care credeti ca sunt factorii ce influenteaza cresterea cheltuielilor publice?”
Aproba, adauga, sintetizeaza in schema de pe tabla
Pentru fiecare factor in parte cere ajutorul elevilor pentru modalitatea de influentare si cere notarea concluziilor
Profesorul dicteaza definitii scurte pentru cheltuieli publice si cheltuieli bugetare
Face apel la atentia sporita a elevilor pentru a-si da seama de legatura ce exista intre cele doua tipuri de cheltuieli
Aproba sau ofera raspunsul insotit de explicatii
Trece la ultimul punct al lectiei: „Clasificarea cheltuielilor publice”
Se detaliaza fiecare din urmatoarele tipuri de clasificatii:
- Clasificaţia administrativă
- Clasificaţia economică
- Clasificaţia funcţională
- Clasificaţia financiară
- Clasificaţia ONU
Elevii noteaza in caiete planul lectiei
Sunt atenti si consemneaza ca prim punct al lectiei definitia cheltuielilor publice
Elevii receptioneaza informatiile si le noteaza in caiete
Scriu in caiete
Raspuns asteptat: demografici, economici, sociali, urbanistici, militari, istorici, politici
Raspund si noteaza apoi in caiete concluziile
Noteaza
Raspuns asteptat: Cheltuielile publice le includ pe cele bugetare
Asculta cu atentie si noteaza
Noteaza in caiete Conversatie
Preview document
Conținut arhivă zip
- Cheltuielile Publice.doc