Cheltuielile Publice

Liceul: Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Galati

Data: 19.04.2007

Disciplina: Finante

Clasa: a XII-a E

Unitatea de invatare: Cheltuielile publice

Tema: Cheltuielile publice. Introducere

Tipul lectiei: Lectie introductiva de acumulare de noi cunostinte Propunator:

Profesor mentor:

Competente specifice:

- Intelegera notiunii de cheltuieli publice

- Intelegerea continutului economic al cheltuielilor publice

- Intelegerea factorilor ce influenteaza cheltuielile publice

Competente derivate:

C1. sa defineasca conceptul de cheltuieli publice

C2. sa cunoasca chltuielile publice in functie de continutul economic

C3. sa cunoasca factorii de dinamizare a cheltuielilor publice

C4. sa realizeze distinctia dintre cheltuieli publice si cheltuieli bugetare

C5. sa cunoasca principalele clasificatii multicriteriale ale cheltuielilor

Resurse educationale:

- Resurse procedurale:

> Metode si procedee: conversatie dirijata, explicatie, exemplificare

> Forme de organizare: frontal, individual

Durata: 50 min.

Locul de desfasurare: sala de clasa

Bibliografie:

- Susanu Monica – Fiscalitate, E.D.P., Bucuresti 2004

- Barna Andrei – Indrumar pentru activitatile practic – aplicative la disciplinele pedagogice, Ed. Fundatiei universitare „Dunarea de Jos” Galati, 2004

MOMENTELE LECTIEI

TIMP COMPETENTE URMARITE ACTVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR STATEGIA DIDACTICA

METODE FORME MIJ - LOACE

1.Moment organizatoric (2 min.) Saluta elevii, face prezenta si verifica baza materiala Raspund la salut la prezenta Conversatie Frontal

2.Captarea si orientarea atentiei

(1 min.) Explica legatura dintre functia de repartitie a finantelor publice si lectia noua: „Cheltuielile publice” Asculta cu atentie Expunere Frontal

3.Predarea noilor cunostinte

Profesorul scrie pe tabla principalele subpuncte ale lectiei (anexa b1)

Profesorul dicteaza definitia cheltuielilor publice: „Cheltuielile publice sunt un concept financiar al cărui conţinut îl reprezintă exprimarea în formă bănească a relaţiilor economico-sociale apărute între stat (pe de o parte) şi persoane fizice şi juridice (pe de altă parte) cu ocazia folosirii resurselor financiare ale statului şi în scopul exercitării funcţiilor şi atribuţiilor acestuia.”

Explica punctul al doilea al lectiei „Continutul economic” ce deriva din destinatia pe care cheltuielile o au ca alocari din PIB

Completeaza in continuare planul lectiei cu tipurile de cheltuieli in functie de continutul economic

Dicteaza cate o scurta definitie pentru fiecare tip de cheltuiala

Profesorul adreseaza urmatoarea intrebare pentru a face trecerea catre urmatorul punct al lectiei: „Care credeti ca sunt factorii ce influenteaza cresterea cheltuielilor publice?”

Aproba, adauga, sintetizeaza in schema de pe tabla

Pentru fiecare factor in parte cere ajutorul elevilor pentru modalitatea de influentare si cere notarea concluziilor

Profesorul dicteaza definitii scurte pentru cheltuieli publice si cheltuieli bugetare

Face apel la atentia sporita a elevilor pentru a-si da seama de legatura ce exista intre cele doua tipuri de cheltuieli

Aproba sau ofera raspunsul insotit de explicatii

Trece la ultimul punct al lectiei: „Clasificarea cheltuielilor publice”

Se detaliaza fiecare din urmatoarele tipuri de clasificatii:

- Clasificaţia administrativă

- Clasificaţia economică

- Clasificaţia funcţională

- Clasificaţia financiară

- Clasificaţia ONU

Elevii noteaza in caiete planul lectiei

Sunt atenti si consemneaza ca prim punct al lectiei definitia cheltuielilor publice

Elevii receptioneaza informatiile si le noteaza in caiete

Scriu in caiete

Raspuns asteptat: demografici, economici, sociali, urbanistici, militari, istorici, politici

Raspund si noteaza apoi in caiete concluziile

Noteaza

Raspuns asteptat: Cheltuielile publice le includ pe cele bugetare

Asculta cu atentie si noteaza

Noteaza in caiete Conversatie