Opțional Grupa mijlocie - Trenulețul cu povești

Denumire opțional: “Trenulețul cu povești”

Tipul opționalului: la nivelul unui domeniu experiențial;

Domenii experiențiale vizate: domeniul limbă și comunicare;

Nivel I - grupa mijlocie;

Grup țintă: preșcolarii grupei care au dovedit interes deosebit pentru tema vizată;

Durata: un an școlar

ARGUMENT

Poveștile și basmele au rămas de-a lungul veacurilor cele mai îndrăgite de copii, începând din primii ani ai copilăriei și până aproape de adolescență. Mai întâi, ascultându-le și mai târziu prin lectura lor, copiii își însușesc din basme comoara nesfârșită a înțelepciunii populare. Producând o impresie puternică asupra imaginației și sensibilității copiilor, prin morala lor pozitivă și ușor de recepționat, poveștile au o deosebită însemnătate educativă.

Vârsta preșcolară este vârsta la care copilul este fascinat de cuvinte, de povești, povestiri și legende. Poveștile i-au fascinat întotdeauna pe cei mici, le-au captat atenția, i-au făcut să se implice, să se viseze eroi care înving întotdeauna, să aprecieze personajele și lucrurile bune, pozitive.

Acest opțional urmărește prin multitudinea și diversitatea textelor ca cei mici să fie determinați să învețe să asculte sau să audieze un text, să descopere informații noi, să aplice/să valorifice cunoștințele dobândite, să redea conținutul unui text, să identifice mesajul transmis de autor, să se relaxeze și, treptat, să conștientizeze cuvintele, frumusețea și expresivitatea lor, să aibă răbdare și să recepteze cu plăcere textele literare.

COMPETENȚE GENERALE

- Dezvoltarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a semnificațiilor structurilor verbale orale;

- Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;

- Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite intenții, gânduri, mijlocite de limbajul scris;

- Dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral.

COMPETENȚE SPECIFICE

- Să audieze cu atenție texte literare cu valoare certă, să rețină ideile acestuia și să demonstreze că l-a înțeles;

- Să înțeleagă și să transmită mesaje simple, să reacționeze la acestea;

- Să recepteze un text care i se citește ori i se povestește, înțelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive și estetice ale acestuia;

- Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de vorbitor cât și în calitate de auditor;

- Să cunoască și să folosească formulele inițiale, mediane și finale specifice basmelor;

- Să povestească o întâmplare trăită sau imaginată, folosind mimica și gestica sugerate de imagine;

- Să participe cu plăcere la dramatizări, interpretând rolurile pe care și le doresc;

- Să aprecieze frumusețea limbii literare, muzicalitatea și expresivitatea vorbirii;

- Să folosească în vorbirea curentă cuvinte și expresii literare cunoscute;

- Să-și cunoască posibilitățile de creație și să fie conștienți de valoarea individuală;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:

- ia parte la activitățile de joc, de învățare în grup;

- ia parte la discuții în grupuri mici, informale;

- adresează întrebări legate de aspectele studiate;

- discută despre cărți, personaje din povești;

- povestește ceea ce a „citit”;

- discută cu colegii și educatoarea despre subiecte cunoscute, povestește întâmplări din povești;

- urmărește linia unei povești concomitent cu imaginile;

- utilizează calitățile expresive ale limbajului oral și ale celui corporal în transmiterea unor idei și sentimente;

- realizează minidramatizări sau jocuri de rol pornind de la un text, utilizând vorbirea dialogată, nuanțarea vocii;

CONȚINUTURI:

- modalități artistice de exprimare a sentimentelor, ideilor, gândurilor;

- valori umane-valori artistice;

- reguli și comportamente;

- sentimente, comportamente;

- responsabilități și comportamente;

- decoruri și costumație, regie (la teatru și la film);

- despre măști și carnaval;

- modul de exprimare a gândurilor, sentimentelor, ideilor (convorbire, discuții libere, în grup);