Extras din proiect
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: G.P.N. “” ORADEA
PROFESOR: ZAH L.
DATA: 27.02. 2013
GRUPA: MICĂ "FLUTURAȘI"- NIVEL I
TEMA ANUALĂ: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
SUBTEMA: "VESTITORII PRIMĂVERII"
TEMA ZILEI: "CINE ANUNȚĂ PRIMĂVARA?"
TIPUL DE ACTIVITATE: predare-învățare-evaluare
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată: ADP+ALA+ADE (DLC+DOS)
MIJLOACE DE REALIZARE:
ALA 1: - Artă: „Vestitorul primăverii;
- Știință: „Alege și grupează florile!”;
- Construcții: "Gardul din grădina bunicii"
ADE:
-DLC- "Soarele și omuleții de zăpadă”- povestea educatoarei;
-DOS- „Vaza cu ghiocei” - activitate practică;
ALA 2: Joc de mișcare :„Floricelele muzicale”;
ADP :
Întâlnirea de dimineață:
- Salutul ,,Buna dimineata ghioceilor!”
- Înviorarea "Cap, umeri, genunchi, tălpi"- joc cu text și cânt
- Prezenta- Copăcelul prezenței
- Calendarul naturii
- Împărtășirea de dimineață: "Dacă ai fi un ghiocel magic, mi-aș dori..."
- Noutățile zilei
Tranziții :
- Exerciții de mișcare:
„Bat din palme - clap-clap-clap
Din picioare trap-trap-trap
Ne-nvârtim, ne răsucim
Și la mese noi pornim”
- Atinge clopoțelul și anunță venirea primăverii
- Cântece tematice
- Trenulețul ghioceilor
Rutine :
- „Mă pregătesc pentru activitate” - exersarea unor deprinderi de autoservire
- Rugăciunea de dimineață- exersarea unor deprinderi și practici religioase
- „Singurel îmi fac ordine la locul de muncă” - exersarea unor deprinderi
de muncă gospodărească.
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri și individual;
SCOPUL:
-Dezvoltarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a semnificațiilor structurilor verbale orale
-Formarea și consolidarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvolatare motrică
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
ADP: -să discute cu colegii și cu educatoarea;
-să răspundă corect la întrebări, formulând răspunsuri clare și concise;
-să denumească aspecte specifice anotimpului de primăvara;
-să recunoască cum este vremea afară prin stabilirea corectă a jetoanelor specifice calendarului naturii;
-să răspundă adecvat (verbal sau comportamental) la ceea ce i se spune;
-să recunoască global și contextual cuvinte sau simboluri din calendarul naturii, din catalog (prezent, absent);
-să interpreteze cântece în grup;
-să respecte regulile jocului și partenerii de joc;
ALA 1:
ARTĂ: „Vestitorul primăverii"
- să denumească materialele puse la dispoziție;
-să păstreze corect poziția corpului față de masa de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;
-să utilizeze corect instrumentele de lucru (creion);
-să mânuiască materialul ordonat;
-să aleagă corect culorile;
-să aplice culoarea pe suprafețe date;
-să păstreze ordinea și disciplina la masa de lucru,
-să finalizeze lucrările;
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect de activitate integrata.docx