Extras din proiect
A. REPERE GENERALE
Şcoala: Liceul Economic-Administrativ Nr.1 Iaşi
Data:
Profesor :
Clasa a-XII-a
Obiectul : Finanţarea afacerilor
Unitatea de învăţăre : Bilanţul contabil
Subiectul lecţiei : Compararea informaţiilor din bilanţ
Durata lecţiei : 50 min
Tipul lecţiei :Mixtă (predare-învăţare)
Competenţe specifice :
1.1. Să identifice principalele elemente ale bilantului ;
1.2. Să aprofundeze cunoştinţele despre informaţiile din bilanţ făcând compararea dintre acestea analizând fişa de observaţie.
B. OBIECTIVE OPERAŢIONALE
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :
O1 : Să descopere principalele structuri patrimoniale şi nivelele bilanţului vertical, având la dispoziţie fişa de observaţie, datele fiind consemnate în fişa de lucru timp de 4 minute ;
O2 : Să identifice fiecare sold al elementelor patrimoniale de la începutul şi sfîrşitul exerciţiului financiar, pe baza noţunilor predate, consemnând datele în caiete timp de 6 minute ;
O3 : Să caracterizeze informaţiile suplimentare ale notelor explicative ale bilanţului, având la dispoziţie fişa de observaţie,consemnând datele în fişa de lucru în timp de 5 minute ;
O4 : Să compare informaţiile referitoare la perioada curentă faţă de perioada precedentă ale firmei de exerciţiu X din fişa de observaţie, notând datele în fişa de lucru în timp de 10 minute
C. ANALIZA RESURSELOR DIDACTICE
a) Metode de Învăţământ:
Expunere (Exp)
Conversaţia (CV)
Explicaţie (Expl)
Problematizare (Pbl)
Observaţie (Obs)
b) Mijloace de învăţământ:
Resurse materiale (M.d.)
Fise de observatie(Fo.) – 25 buc.
Manual(Ma).
Resurse tehnice (M.t.)
Fişe de fixare (Ff.)- 25 buc.
Caiet (C)
c) Moduri de organizare a clasei (M.O.C.)
Activitate - frontală (A.f.)
- individuală (A.i.)
D. DESFĂŞURAREA LECŢIEI PE SECVENŢE DE INSTRUIRE
Ob. operaţionale
T
Desfăşurarea tematicii pe secvenţe ale activităţilor didactice Strategii de predare-învăţare
F.O.C.
Material didactic
Md Mijl.
Tehnice
Mt Mijl. de Învăţ.
MÎ
- 2’ 1. Momentul organizatoric:
-Efectuarea prezenţei şi consemnarea absenţelor;
-Elevii îşi pregătesc cele necesare pentru lecţie;
-Asigurarea unui climat de ordine şi disciplină.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect Didactic - Bilantul Contabil.doc
Alții au mai descărcat și
1. Propunătorul: 2. Data: 26.03.2007 3. Clasa: a IX-a A 4. Aria curriculară: Tehnologii 5. Profilul: Servicii 6. Disciplina: Contabilitate...
ARGUMENT Ritmul rapid de creştere a informaţiei semantice face ca în zilele noastre să insistăm asupra laturii formative a învăţământului....
Unitatea scolara: Colegiul Economic “Virgil Madgearu” Disciplina de studiu: CONTABLITATE Clasa: a X-a G Data: 27.10.2005 Proiect de lectie...
În vederea elaborării portofoliului didactic, am ales să proiectez situații de învățare școlară la disciplina „Contabilitate” la un liceu cu profil...
1. Unitatea de învăţământ: Colegiul Economic 2. Data: 05 mai 2009 3. Clasa: a IX-a A 4. Propunător: M.M. 5. Coordonator: C.C. 6. Aria...
PROIECT DE LECTIE A. DATE GENERALE DATA: 7.01.2008 CLASA: A- XIII-A B, RUTA PROGRESIVA, SPECIALIZAREA PROFESOR METODIST: MATEI CARMEN...
Unitatea de învăţare (tema): ORGANIZAREA PROCESUALĂ A ÎNTREPRINDERII Subiectul lecţiei: : SISTEMUL ORGANIZĂRII PROCESUALE A ÎNTREPRINDERII Tipul...
Data: 09.03.2018 Clasa: a X - a E Propunător: Nume și prenume student Modulul II: Contabilitate generală Unitatea de învățare: Procedeele...
Te-ar putea interesa și
I STRUCTURA ORGANIZATORICĂ I.1 Educaţia, cercetarea şi cultura; Sunt factori strategici ai dezvoltării oricărui stat. Investiţia în educaţie şi...
CAPITOLUL I NOŢIUNI GENERALE DESPRE MIJLOACELE FIXE I.1 DEFINIŢII, LEGISLAŢII În acest capitol s-a propus a se defini noţiunea de imobilizări...
Cap 1. Organizare şi funcţionalitate la Şcoala generala nr. 6 „Mihai Eminescu” Vaslui 1.1. Scurt istoric Dezvoltare exploziva a economiei...
Grupul Banca Comercială Română SA este format din societatea mamă, Banca Comercială Româna (“Banca”) şi filialele acesteia: Anglo-Romanian Bank...
Introducere Lucrarea de faţa este o prezentare, în primul rând, a ceea ce înseamnă bilanţ (concept, alcătuire) urmată de o sinteză a...
CAPITOLUL I RELAȚIA PROFESOR-ȘCOALĂ 1.1. Rolul profesorului în școală și societate În România, primele așezăminte de tip școlar au apărut pe...
CAP.1 PROBLEMATICA DIAGNOSTICULUI FINANCIAR 1.1 Importanţa diagnosticului financiar Diagnosticul financiar, ca instrument esenţial al...
Capitolul 1: Stocurile în economia societăţii comerciale Desfăşurarea activităţii oricărui agent economic presupune intervenţia unei mari...