Proiect de lecție clasa a X-a

Unitatea de învăţare (tema): ORGANIZAREA PROCESUALĂ A ÎNTREPRINDERII

Subiectul lecţiei: : SISTEMUL ORGANIZĂRII PROCESUALE A ÎNTREPRINDERII

Tipul de lecţie: Lecţie de comunicare/ însuşiri de noi cunoşinţe

Obiective specifice vizate:

- Identificarea funcţiunilor întreprinderii.

- Stabilirea interdependenţelor între funcţiunile întreprinderii (funcţiunea comerciala, funcţiunea de cercetare-dezvoltare, funcţiunea de producţie, funcţiunea financiar- contabilă, funcţiunea de resurse umane)

Obiective operaţionale:

Ob.1 – Fara a folosi notitele elevii sa fie capabili să defineasca sistemul organizării procesuale a întreprinderii in proportie de 80%;

Ob. 2 – Să identifice cel putin 3 funcţiunile în cadrul carora se grupează activităţile întreprinderii

Ob.3 - Să ilustreze activităţile funcţiunii comerciale in maximum cinci minute;

Ob.4 - Să enumere cel putin trei activităţile ale funcţiunii de cercetare-dezvoltare;

Ob.5 - Să defineasca, fara omisiuni, activităţile funcţiunii de producţie

Ob.6- Să prezinte activităţile funcţiunii financiar-contabile in proportie de 80%;

Ob.7- Să identifice activităţile funcţiunii de resurse umane admitandu-se cel mult trei omisiuni.

Locul desfăşurării lecţiei: Sala de clasă

Desfăşurarea lecţiei

Etapele (evenimentele, momentele) lecţiei Timp alocat (în minute) Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi mijloace de învăţământ utilizate Modalităţi de evaluare

1.Moment organizatoric

3 Verificarea prezenţei.

Se fac recomandări, acolo unde este cazul şi se pregăteşte materialul didactic necesar pentru lecţie şi se solicită elevilor să-şi pregătească cele necesare Se pregătesc pentru lecţie , răspund la întrebările adresate Conversatia

Observarea sistematică

2. Actualizarea cunoştinţelor însuşite 7 Se solicită elevilor să prezinte tema şi se adresează întrebări privind efectele organizării procesuale

( ce este funcţiunea, activitatea , atribuţia , sarcina) Elevii ascultă cu atenţie ceea ce spune profesorul şi răspund la întrebări

Explicaţia, dialogul frontal Întrebări deschise

Întrebări închise

Evaluare curentă (oral)

3. Precizarea titlului şi a obiectivelor operaţionale

5 Comunică elevilor titlul şi obiectivele operaţionale enumerate mai sus si face o scurtă prezentare la ceea ce urmează să predea Sunt atenţi la cele comunicate de profesor şi notează titlul în caiete Explicaţia, conversaţia,

demonstraţia Observarea sistematică

4. Dobândirea noilor cunoştinţe 20 Prezintă in Power Point titlul, obiectivele operaţionale precum şi descrierea fiecărui obiectiv, explică elevilor activităţile cuprinse de fiecare funcţiune (Anexa 1) Elevii sunt atenţi la ceea ce predă profesorul şi îşi notează pe caiet ideile principale Metode:

Conversatia/

Explicaţia/

Problematizarea

Activitatea frontală

Demonstraţia Observarea sistematica

Întrebări deschise