Cercetare calitativă de marketing

INTRODUCERE

In ultimii ani in Romania interesul pentru cunoasterea unei limbi straine de circulatie internationala a inregistrat o crestere semnificativa.

Aceasta crestere s-a manifestat in randul studentilor odata cu pregatirea aderarii Romaniei la Uniunea Europeana ,cand piata muncii va devenii libera si totodata cu aparitia pe piata economica din Romania a investitorilor straini, interesati sa angajeze personal cu studii superioare si cunoscatori de limbi straine, de circulatie internationala.

Studentii au devenit constienti ,ca prin cunoasterea aprofundata a cel putin unei limbi straine (engleza ,franceza ,germana ,italiana ) constituie un avantaj pentru ocuparea unui loc de munca ,in cadrul unei societati comerciale cu capital strain sau mixt(romano-strain).

Interesul pentru studiul limbilor straine ,la studenti este generat de posibilitatea de a continua studiile de Masterat ,sau de perfectionarea ,intrun domeniu dorit de ei in strainatate.

Cunoasterea limbii straine a devenit obligatorie ,tinand cont de sursele suplimentare de informare cum ar fii : publicatii internationale scrise ,internet ,TV .

Studierea si cunoasterea a cel putin unei limbi straine s-a impus in scoli si facultatile din Romania de mai multi ani ,dar interesul elevilor si a studentilor fiind foarte scazut deoarece nu avea un scop practic ,utilizarea limbilor straine.

Obiectivul cercetarii il reprezinta masurarea si evaluarea gradului de interes al studentilor Facultatii de Stiinte Economice cu privire la studierea limbilor straine in facultate.

Rezultatele obtinute din aceasta cercetare pot fi folosite de universitatile din orasul Brasov.

Cap.1. Cercetare calitativa

1.1 Tipuri de investigatii calitative (metode) posibile pentru tema generala de cercetare propusa.

Avand in vedere tema generala a cercetarii intitulata ATITUDINI ,GRAD DE INTERES SI COMPORTAMENTE ALE STUDENTILOR FACULTATII DE STIINTE ECONOMICE PRIVIND STUDIEREA LIMBILOR STRAINE , consider ca fiind posibile urmatoarele investigatii (metode) calitative:

Metodele calitative bazate pe tehnici individuale.

Discutii neformale.Informatiile sunt obtinute din discutii purtate cu studentii, ascultand parerea lor despre limbile straine invatate si ce limbile straine ar dori sa mai studieze, dar si care este parerea lor despre evolutia limbilor straine in ultimii ani.

Interviul de profunzime non-directiv.Presupune formularea unui numar de intrebari ce au ca scop obtinerea de informatii despre tema luata in vedere.Tema abordata se defineste intrun mod general:,,Despre limbile straine.Subiectilor li se prezinta un domeniu sau aspect mai general :,,Despre limbile straine preferate de studentisi se poarta o discutie, un dialog liber cu acestia.Rezultatul interviului il reprezinta aflarea opiniilor si simtamintelor studentilor in legatura cu tema avuta in vedere.

Interviul de profunzime semi-directiv si semi-structurat.Discutia se deruleaza pe baza unui ghid, a unei liste de teme.Acestea sunt aduse in discutie de catre operator doar in cazul in care subiectul nu le abordeaza.Un exemplu de ghid de abordare ar putea fi urmatorul :