Memoria

Se pare ca datoram memoriei aproape tot ce avem sau suntem, ideile ,conceptiile noastre reprezinta activitatea ei, iar perceptia, gandirea; activitatea de zi cu zisunt derivate din aceasta sursa.Memoria colecteaza nenumarate fenomene intr-un tot unitar;si cum organismul nostru s-ar risipi int-o pulbere de particule componente, daca ele nu ar fi tinute prin atractia materiei, tot asa si constiinta ar fi divizata in tot atatea fragmenteprecum secundele traite daca nu ar exista forta de legatura si unificare a memoriei.

Impresiile, imaginile, gandurile, emotiile, miscarile prezente actuale, nu se pierd insa, nu se “volatizeaza” fara a lasa nici o urma in creier, dimpotriva, ele “dispar” in trecut, se sedimenteaa, se cristalizeaza, pentru ca mai apoi sa fie scoase la lumina si refolosite, contribuind, in felul acesta, la amplificarea continutului vietii psihice, la desfasurarea normala si mai ales eficienta a activitatii umane. Omul, pe langa multe capacitati de care dispune ( de a simti, gandi, vorbi,imagina, dori), o poseda si pe aceea de a retine, conserva si reutiliza propria sa experienta. Acest lucru este realizat cu ajutorul memoriei.

Memoria este procesul psihic prin care se reallizeaza memorarea, pastrarea si actualizarea sub forma recunoasterii sau reproducerii experientei cognitive, afective si volitive.In alti termeni memoria este un proces de stocare si reactualizare selectiva a informatiilor.

Definind memoria ca un proces de reflectare a experientei acumulate, inregistrate si stocate, trebuie sa precizam ca acest proces nu este reductibil la o “functie amnezica” elementara , ci memoria este un proces complex de reflectare activa, selectiva si inteligibila a experientei umane.

Memoria indeplineste in viata omului importante functii reflectorii. Specific pentru ea este insa faptul ca reflecta trecutul ca trecut.Ne-am putea cu usurinta imagina ce s-ar intampla daca un eveniment trecut, o intamplare produsa cu mult timp inainte ar fi considerate ca desfasurandu-se in prezent, ca existand deci.In acest caz ar aparea halucinatii. Totusi , desi memoria readuce trecutul in prezent, o face tinand seama de conditiile schimbate si actuale ale prezentului.

Reflectarea din memorie are o serie de caracteristici care o individualizeaza in raport cu alte procese psihice.

Caracterul rezulta din faptul ca ceea ce memoram are o stransa legatura cu continutul concret si conditiile activitatii pe care o desfasuram, cu obiectivele pe care le urmarim.

Astfel memorarea nu trebuie inteleasa ca o inregistrare si imprimare mecanica-asa cum se realizeaza pe banda de magnetofon. Tot asa pastrarea experientei anterioare nu corespunde cu “depozitarea” ei in memorie, dupa cum nici actualizarea nu se realizeaza ca o simpla declansare a asociatiilor ( de tipul S-R) anterior elaborate.

Activismul, mobilitatea cunostiintelor din memorie duce la restructurea si asamblarea lor intr-o formula noua pe masura acumularii unor date noi, rezultand unitati cu o structura mai complexa decat aceea a informatiilor componente (vechi si noi).

Retinerea si reactualizarea informatiilor nu este globala, ci selectiva, adica noi nu retinem totul si nici nu reactualizam totul, ci se memoreaza mai repede si mai durabil ceea ce prrezinta o anumita semnificatie pentru noi deci ceea ce coresspunde trebuintelor, dorintelor, atitudinilor, sentimentelor, inclinatiilor si intereselor noastre. Caracterul selectiv al memoriei nu este conditionat numai de trasaturile subiective amintite ci de particularitatile obictive ale realitatii.Asa de exemplu se retin mai bine insusirile mai “

tari” ale stimulilor in contact sau ceea ce corespunde varstei, sexului, gradului nostru de cultura, preocuparilor, dorintelor, intereselor noastre.Selectiviitatea fiind foarte personala, este mai putin indicat ca un elev sa ia notite dupa notitele altui coleg si nu direct din manual sau dupa expunerea profesorului.

Este si situationala, adica in concordanta cu particularitatile de timp si spatiu ale situatiei, dar si cu starea interna a subiectului.Nu este tot una daca memoram dimineata, imediat dupa ce ne-am trezit din somn, sau seara , dupa o activitate indelungata, intr-o ambianta linistita sau in alta zgomotoasa, in conditii de sanatate de sanatate sau de boala;

Este relativ fidela ceea ce inseamna ca memoria nu este on copie fotografica, ca nu retinem informatiile exact in forma in care ne-au fost prezentate, ca nu le reactulizam exact in forma in care le-am intiparit ci ca, dimpotriva, atat intiparirea car si reactualizarea se fac cu o o oarecare aproximatie.Aceasta deoarece intervin: caracterul activ al memorarii si pastrarii; trasaturile de personalitae ale individului; uitarea;

Memoria este mijlocita ceea ce inseamna ca pentru a tine minte mai bine si pentru a reproduce mai usor ne servim, de o serie de instrumente care au rolul de a indeplini functia unor autentice mijloace de memorare.In calitate de “stimuli-mijloc” pot aparea obiectele concrete (“nodul de batista”), cuvantul sau gandul .Cu ajutorul lor omul pune stapanire pe propria sa conduita amnezica, el isi poate organiza si dirija memoria. Stiind, de exemplu, ca intampina dificultati in reproducerea cunostiintelor, un elev isi poate fixa o serie de puncte de reper (idei principale, nume de autori, date biografice etc.) care ii vor facilita reproducerea.

Memoria umana are si caracter inteligibil intrucat presupune intelegereea celor memorate si reactualizate, precum presupunerea, clasificarea, ierarhizarea si structurarea care asigura nu numai legatura memoriei cu gandirea ci si caracterul logic, rational, constient, deci inteligibil.