Extras din referat
Terapeut:
Data nasterii: 24 martie 2016
Diagnostic: Autism infantil, Retard mental moderat
Sedinte de terapie si durata: 4 ore/saptamana
Data inceperi: 1 aprilie 2019
Perioada implementare: 1 luna
Obiective generale:
- Reducerea autostimularilor;
- Dezvoltarea limbajului receptiv;
ANALIZA FUNCTIONALA A COMPORTAMENTULUI
Comportament Interventie Functie
Se invarte
si
Invarte obiecte Copilul este oprit si este redirectionat fizic spre o alta activitate, constructiva - nu i se spune nimic autostimulare
Sare Copilul este oprit si este redirectionat fizic spre o alta activitate, constructiva - nu i se spune nimic autostimulare
Apasa buton la telefon/caculator sau alte aparate electronice Aparatele electronice sunt plasat la un nivel mai inalt unde nu poate ajunge copilul. autostimulare
Emite sunete in afara contextului (sunete animale, cantece etc) Distrage atentia copiluli spre alte activitati de interes, pentru a se opri din a emite sunete sub forma de autostimulare. Se pot incerca cantele, denumiri de animale/obiecte, onomatopee, jocur de silabe sub forma de imitatie impreuna cu adultul/terapeutul autostimulare
Managementul orei de terapie
- sesiuni scurte, de maxim 3 minute in DT la sarcinile care nu au fost inca masterate;
- sesiuni de maxim 7 minute in DT la sarcinile masterate;
- sesiuni de pauza dupa fiecare DT care sa fie la fel de lungi ca si sesiunea de invatare;
- in pauza se organizeaza activitati de joc alese de copil - in alte spatii decat la masa sau pe scaunel;
- in pauza, copilul nu sta singur, terapeutul se joaca alaturi de el - il ghideaza;
- copilul are latenta in raspuns si se ofera promt daca nu a oferit raspunsul la idemii masterati in mal mult 3sec., iar la itemi care nu i-a masterat inca se ofera promt imediat;
- activitatile de invatare se realizeaza atat la masuta cut si in alte medii (pe covor, la perete, pe scaunel)
PROGRAME CURENTE
Nume program Descriere program Itemii
DEZVOLTAREA ABILITATILOR DE PARTICIPARE LA LECTII
Sta singur pe scaun Obiective: sa stea pe scaun linistit, pana la finalizarea activitatii
Mod de lucru: cand copilul aude comanda ”stai jos”, trebuie sa se aseze pe scaun
Materiale: scaun
SD: ”stai jos”
Raspuns: copilul sta jos
Prompt: promtati gestual, aratand scaunul, iar daca nu se aseaza ghidați fizic copilului sa stea pe scaun
Criteriu de masterare: 70%
Sta cu mainile cuminti Obiective: sa stea cu minile cuminti - linistite pana la finalizarea activitatii
Mod de lucru: la auzirea comenzii ”mainile cuminti” copilul aseaza mainile pe masa una peste alta;
SD: ”mainile cuminti”
Raspuns: copilul aseaza mainile cuminti
Prompt: ghidați fizic mâna copilului către îndeplinirea sarcinii
Criteriu de masterare: 0%
-
Preview document
Conținut arhivă zip
- Plan de interventie personalizat.docx