Activități Științe ale naturii

Clasa: a IV-a

Disciplina: Științe ale naturii

Competențele generale:

- 1. Explorarea caracteristicilor unor corpuri, fenomene și procese;

- 2. Investigarea mediului înconjurător folosind instrumente și procedee specifice;

Competențele specifice:

o 1.1. Identificarea unor relații între corpuri în cadrul unor fenomene și procese;

o 2.2. Aplicarea planului propriu pentru efectuarea unei investigații a mediului înconjurător;

o 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii;

Tema: Experimente cu apa

- Toate corpurile pot pluti?

Obiective:

o Elevul va fi capabil să identifice corect materiale de lucru prin denumirea acestora.

o Elevul va fi capabil să realizeze experimentul prin introducerea obiectelor diferite în vasul cu apă, în cel puțin o situație.

o Elevul va fi capabil să observe ce se întâmplă cu corpurile introduse în apă în cadrul experimentului realizat.

o Elevul va fi capabil să clasifice corect obiectele, ținând cont de două criterii: obiecte care plutesc și obiecte care nu plutesc.

o Elevul va fi capabil să exprime prin cuvinte proprii fenomenul de revenire la starea inițială a balonului în urma acțiunii de apăsare exercitate asupra lui în cadrul experimentului.

o Elevul va fi capabil să concluzioneze ideea centrală legată de acțiunea de plutire/scufundare a obiectelor în urma experimentului realizat.

Materiale: vas mai larg cu apă, 2 linguri (metal și plastic), dop de plută și dop de plastic, bilă de plastic și bilă de metal, punguță cu vată și punguță cu nisip, balon umflat cu aer

Desfășurarea activității: Pentru început, într-un vas mai mare/larg, se va turna apă. Apoi, pe rând, elevii vor introduce câte 2 obiecte de același fel (spre exemplu, cele 2 linguri sau cele două bile etc.), urmând să observe ceea ce se întâmplă cu obiectele introduse în vas și să noteze câteva aspecte date și anume: -materialele din care sunt confecționate obiectele pe care le-au introdus în apă

-care dintre acele obiecte a plutit și care s-a scufundat.

Apoi, cu ultimul obiect, cu balonul umflat cu aer, elevii vor mai realiza câteva sarcini, precum: apăsarea balonului cu mâna și lăsarea liberă a acestuia apoi; se va observa ce se întâmplă cu acesta (el revine la starea inițială, de plutire). Urmează ca elevii să umple un balon cu apă și să-l introducă și pe acesta în vasul cu apă, observând și verbalizând ce se întâmplă de data aceasta cu balonul.

La final, după realizarea acestei activități experimentale, elevii vor avea sarcina de a formula concluzia la care au ajuns în urma experimentării practice referitoare la plutirea/scufundarea obiectelor.

Concluzie: Natura materialului influențează plutirea, cu condiția ca, masa și volumul obiectelor să fie identică.