Extras din seminar

”Discursul Regelui” (din engleză ”The King’s Speech”) este un film britanic din 2010, o dramă inspirată din realitate. Este povestea Regelui George al VI-lea care, pentru a scăpa de bâlbâiala lui îl angajează pe Lionel Logue, un specialist australian în logopedie. Nu, acesta nu este un articol despre filmul ”Discursul Regelui”, de aceea nu vorbesc despre distribuție și premiile pe care le-a obținut acest film, nu este un articol dedicat filmului. Este un studiu despre meditații. Prințul Albert, viitor rege al Marii Britanii, al Irlandei de Nord si al altor dominioane britanice, Împărat al Indiei, a avut nevoie de mediații pentru a putea ține un discurs la radio. Rolul meditațiilor a fost acela de a-i reda lui Albert Friederick Arthur George, dicția, deoarece acesta, din cauza timidității sale, era bâlbâit. Iată un exemplu consacrat în istorie, al unui om care a apelat la meditații pentru a realiza succes în carieră.

În DEX meditația este definită astfel: ”pregătire a lecțiilor, a examenelor cu un meditator; lecție particulară dată de un meditator; preparator / perioadă de timp, în afara orelor de curs, în care elevii iși pregătesc temele.”, cuvânt provenit din limba latină meditatio. Tot in DEX găsim și noțiunea de meditațiune care are înțelesul de ” acțiune de a ajuta un elev să învețe lecțiile”.

Fie că le numim meditații, preparații, lecții private, meditațiile sunt pregătiri suplimentare realizate de către un profesor în privat, la domiciliul elevului sau la domiciliul profesorului.

Meditațiile apar menționate în opere ale unor autori renumiți, de exemplu Liviu Rebreanu scria ”Mărioara i-a mărturisit că se simte slăbuță la limba română și ar avea nevoie de o meditațe serioasă”. Alexandru Vlahuță scria ”A găsit în sfârșit o meditație, într-o familie”, referindu-se că a gasit un serviciu ca profesor meditator.

În secolul XIX, în familiile marilor boieri români, se recurgea la guvernante, perceptori, profesori particulari, care erau responsabili de educația copiiilor de boieri, în special fete, deoarece nu existau scoli pentru fete. Abia în anul 1864, prin Legea Instrucțiunii Publice, se inființează primele școli primare și pentru fete, lege care a redus analfabetismul în rândul fetelor.

Istoria vorbește despre necesitatea meditațiilor pentru reducerea analfabetismului.

În zilele noastre meditațiile au alt rol. Dar indiferent de rol, meditațiile au un scop comun: succesul pe calea ascensiunii profesionale. Meditațiile sunt investiții pentru viitor.

De ce este nevoie de meditații și în zilele noastre când orice copil are acces la educație, învățământul fiind obligatoriu până la 10 clase și gratuit?

Părinții iși meditează copiii aproape la orice discilplină, surprinzător nu în primul rând la disciplinele de examen, deoarece la vârsta preșcolară, când copiii nu știu să scrie, ei deja iau lecții private de canto, instrumente muzicale, dans, balet, gimnastică, pictură. La vârsta preșcolară părinții incearcă să iși ajute copiii să iși dezvolte latura artistică. La această vârstă este nevoie să ajuți copilul să iși găsească inclinația, să iși dezvolte abilitățile, să capete deprinderi. Chiar și la vârsta scolară, clasele I-IV, este necesar să ghidezi copilul pentru a-și descoperi capacitățile și latura dominantă. Mai târziu însă, este nevoie să trimiți copilul spre formare, spre perfecționare. Aici se lovește, inevitabil, de disciplinele din trunchiul comun, cultura generală. Părerea cadrelor didactice este că programele școlare sunt prea încărcate, că nu există timp fizic, suficient consolidării cunoștințelor, deoarece nu permite numărul de ore alocat disciplinei respective în planul cadru de învățământ. Astfel apare nevoia pregătirilor suplimentare în școală, organizate tot gratuit cu profesorii de la clasă. Fie că le numim consultații, pregătiri suplimentare, ele sunt tot meditații și se desfășoară pe baza unei planificări, avănd în vedere programa școlară națională. Aceste meditații se organizează în special pentru disciplinele de examen: limba română, matematică gimnaziu și liceu, geografie, engleză, biologie, sau alte discipline pentru bacalaureat, în funcție de profilul liceului.