Documente publicate de Emanuel Ursu
Emanuel Ursu
8 documente publicate în Biblioteca RegieLive
Brandul Cellini
1.CELLINI:Origine şi istoric Numele reţelei de magazine Cellini are ca sursă de inspiraţie numele celui mai mare bijutier din Italia Renascentistă, Benvenuto Cellini (3 noiembrie 1500-13 februarie 1571).Artistul s-a remarcat prin capacitatea sa de a îmbina arta cu tehnologia topirii metalelor şi modalităţii de... citește mai departe
Valorificarea potențialului turistic pentru Sibiu
1. LOCALIZAREA SI CARACTERIZAREA ZONEI Sibiu este situat în partea de S a Transilvaniei, la N de Carpatii Meridionali, între 45o28' si 46o17' latitudine nordica si între 23o35' si 24o57' longitudine estica, în Podisul Transilvaniei (harta 1).[1] Dupa mai multe forme de organizare administrativa de-a lungul... citește mai departe
Metode și Mijloace de Învățământ
1. DEFINITIE, CARACTERISTICI Didacticienii abordeaza metodologia instruirii ca pe o problema centrala si insista asupra prezentarii caracteristicilor esentiale ale acesteia din perspectiva situationala/ decizionala/ functionala. Aceasta deoarece majoritatea profesorilor întâmpina dificultati în alegerea, utilizarea... citește mai departe
Motivația învățării școlare
1. Motivatia si sursele ei. Motivatia este- pe buna dreptate- considerata de psihologi a fi principalul resort intern al tuturor eforturilor omului de a se perfectiona prin învatare. Pentru a stimula dezvoltarea copilului, educatia îi formuleaza noi cerinte, care prin gradul lor de dificultate se situeaza în “zona... citește mai departe
Inteligență și învățare
1. Natura inteligentei 2. Teorii asupra inteligentei: a) Teoria coeficientului de inteligenta (IQ); b) Modelul tridimensional al lui Sternberg; c) Inteligenta multipla- H. Gardner; d) Inteligenta emotionala-D. Goleman; e) Modelul lui J. Piaget si natura sarcinilor de învatare care dezvolta intelectul.... citește mai departe
Memoria și Atenția ca Factori Cognitivi
MEMORIA SI ATENTIA CA FACTORI COGNITIVI AI ÎNVÍTÍRII* 1. Teorii asupra memoriei: a) Modelul tridimensional al memoriei; b) Modelul nivelurilor de procesare a informatiei. 2. Stimularea atentiei si a memoriei elevilor în clasa: a) asigurarea atentiei elevilor în clasa; b) retinerea informatiei în memoria... citește mai departe
Cum să convingi pe oricine de orice Ruth Sherman - recenzie
Ruth Sherman îsi strucutreaza cartea în mai multe capitole.Ea începe prin a cita o zicala “ Nu ti se da niciodata o a doua sansa pentru a lasa prima impresie” , însa considera ca un cuvânt esential lipseste si o reformuleaza “Nu ti se da niciodata o a doua sansa de a lasa o buna impresie”. O persoana intra într-o... citește mai departe
Testul docimologic - instrument de evaluare
- tipologia itemilor testului docimologic I. Pentru eficientizarea evaluarii prin proba scrisa se utilizeaza testele docimologice, prin intermediul carora profesorul realizeaza o identificare mult mai precisa si riguroasa a nivelului de performanta la care au ajuns elevii. Testul docimologic reprezinta un... citește mai departe