Extras din proiect
Obiectul de învăţământ: FIZICĂ
Clasa: a VII-a , SCOALA GIMNAZIALA SARATA,DOLJ
Data:
Profesor:
Unitatea de învăţare: CURENTUL ELECTRIC
Tema lecţiei: LEGEA LUI OHM
Tipul lecţiei: lecţie de laborator (lecţie de formare a priceperilor şi deprinderilor de muncă independentă)
Obiectiv cadru:
- dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare a realităţii şi de experimentare, prin folosirea unor instrumente şi proceduri proprii fizicii.
Obiective operaţionale:
O1 – să cunoască mărimile fizice caracteristice curentului electric (U, I, R), unităţile lor de măsură, instrumentele lor de măsură şi modul de conectare al acestora într-un circuit;
O2 – să fie capabili să realizeze practic un circuit electric simplu, să măsoare tensiunea aplicată unui element de circuit (rezistor, bec) şi intensitatea curentului prin acesta;
O3 – să înregistreze măsurătorile făcute într-un tabel de valori, să ridice caracteristica curent-tensiune pentru elementul respectiv de circuit şi să interpreteze graficul obţinut;
O4 – să enunţe legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit.
Strategii didactice:
a. mijloace de învăţământ:
- Alimentatoare didactice, ampermetre, voltmetre, becuri, rezistoare, conductoare de legătură, hârtie milimetrică, fişe de lucru, teste, manual, tablă, cretă.
- Alimentatoare didactice, ampermetre, voltmetre, becuri, rezistoare, conductoare de legătură, hârtie milimetrică, fişe de lucru, teste, manual, tablă, cretă.
b. metode de învăţământ:
- Conversaţia, exersarea, experimentul, descoperirea.
c. forme de activitate:
- Frontal, pentru reactualizarea cunoştinţelor
- Pe grupe, pentru realizarea montajului experimental şi culegerea datelor.
- Individual, pentru trasarea graficului şi rezolvarea fişei.
d. metode de evaluare:
- Verificare curentă orală
- Observarea sistematică a elevilor
- Test scurt pentru sistematizarea noţiunilor învăţate.
Surse informaţionale:
Manual FIZICĂ clasa a VII-a ed. Radical;
Manual FIZICĂ clasa a VII-a ed. ALL;
Manual Fizică F3 clasa a X-a Ed. ALL;
M. Ivan, F. Brandibur -Evaluare şi testare, Ed. Aramis
Emanoil Tereja – Metodica predării fizicii
Succesiunea activităţilor de instruire
Nr.
Crt. Eveniment
Didactic Durata
(min.) Activitatea de instruire Obiective
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
1. Moment organizatoric 1 - verificarea prezenţei, captarea atenţiei - se pregătesc pentru lecţie
2. Verificarea temei 2 - verifică tema -
3. Verificarea noţiunilor teoretice asimilate anterior şi prezentarea lucrării de laborator “Legea lui Ohm. Caracteristica curent-tensiune a unui rezistor” 10 - pune întrebări:
Care sunt mărimile fizice caracteristice curentului electric?
Care sunt unităţile de măsură ale tensiunii electrice, intensităţii curentului electric şi rezistenţei electrice?
Care sunt instrumentele de măsură pentru U, I ?
Cum se conectează acestea într-un circuit?
- prezintă fişa de lucru şi explică sarcinile pe care le au de realizat elevii - răspund la întrebări
- sunt atenţi şi identifică materialele aflate pe masa de lucru.
O1
4. Efectuarea lucrării de laborator “Legea lui Ohm” 20 - supraveghează realizarea montajelor, utilizarea corectă a aparatelor, ajută grupele mai slabe, dă indicaţii pentru trasarea graficelor. - urmăresc sarcinile de pe fişa de lucru: efectuează montajul, citesc valorile pentru I şi U, le trec în tabelele de valori, ridică graficul I=f(U)
O2
O3
5. Interpretarea rezultatelor obţinute în urma lucrării experimentale 10 - conduce interpretarea rezultatelor, pune întrebări: Ce formă are graficul I=f(U)?
Ce concluzie se desprinde din grafic?
Cum putem afla constanta de proporţionalitate şi deci rezistenţa elementului de circuit?
Enunţarea legii lui Ohm pentru o porţiune de circuit. - interpretează graficul, concluzionează că I este d.p. cu U, descoperă legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit
I = U/R
O3
O4
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect de Lectie - Fizica.doc