Extras din proiect
Obiectul de studiu: Geografie
Clasa: a VI-a
Data:
Capitolul I: Geografia Continentelor şi oceanelor.
Subiectul: Originea continentelor şi bazinelor oceanice.
Subcompetențe:
• Comunicarea corectă în limba maternă, cu utilizarea adecvată a termenilor geografici;
• Manifestarea interesului științific în raport cu originea și cunoașterea continentelor.
Obiectivele lecției:
O1- să identifice principalii termeni, studiind fragmentul de text.
O2- să utilizeze termenii specifici la descrierea continentelor și bazinelor oceanice, analizând diafragmele/ un fragment de text.
O3- să explice succint originea continentelor și bazinelor oceanice, studiind un fragment de text (sau de film, după posibilități).
O4- să analizeze principalele teorii privind evoluția continentelor și bazinelor oceanice,studiind hărţile/imagini/fragmente de text.
O5- să generalizeze principalele tipuri de deplasări ale plăcilor litosferice, analizând desene schematice .
Tipul lecției: lecție de dobândire a cunoștințelor și de formare a competențelor.
Activități de predare-învățare:
- metode/procedee/tehnici: conversația euristică, studierea textului, exercițiul, tehnica Știu - Vreau să știu – Am învățat, analiza hărților, soluționarea unor situații-problemă;
- mijloace de instruire: manualul, harta;
- materiale necesare: harta plăcilor litosferice, harta structurii scoarței terestre, diafragmele Suprafața continentelor și Suprafața oceanelor,desene schematice cu evoluția continentelor.
Tehnici de evaluare: evaluare curentă; conversația de verificare, repovestirea, jocul evaluativ, analiza desenelor schematice, analiza hărții.
Forme de activitate: individuală, frontală,în perechi.
Demersul didactic
Etapele lecției Obiectivele Activitatea profesorului și a elevilor Timp Feed-back
Moment organiza-toric Pregătirea materialelor pentru lecție se face rapid la recreație, lecția începe odată cu sunetul prin salutul dintre profesor și elevi) –maximum un minut(1). 1
Captarea atenției
1. Conversație despre ceea ce cunosc elevii despre aspectul Pământului în trecut:
- Copii, ce cunoașteți despre aspectul Pământului în trecut?
- Amintiți-vă cum s-a format Pământul.
2. Anunțarea obiectivelor lecției. 5
Studierea temei noi și conexiunea inversă
O1
O2
1.Continente și bazine oceanice
a) conversație despre continente și bazine oceanice (repetare);
b) studierea termenilor – cheie – continent,bazin oceanic (p. 7 manual) (lucru individual);
c)Dimensiunile continentelor și bazinelor oceanice - studierea fig.1.1,1.2 (lucru în perechi);
d) Poziția continentelor și oceanelor – identificarea lor pe harta fizică (lucru frontal), localizarea pe harta-contur (lucru individual);
e)evaluare – analiza diagramelor;
f) concluzie. 10
O3
O4
2. Ipoteza privind deriva continentelor.
a) necesitatea cunoașterii originii continentelor și oceanelor – convorbire;
b) evoluția continentelor și bazinelor oceanice conform ipotezei derivei continentelor - studierea fragmentului de text, analiza desenelor;
- Identificați esența ipotezei derivei continentelor, studiind ultimul aliniat, p.6.
- Analizați poziția continentelor cu 200 milioane de ani în urmă, studiind fig. 1.3, p.7.
- Aflați în ce continente s-a divizat Pangaea, studiind fig. 1.4,p. 7.
- Analizați poziția continentelor cu 65 milioane de ani în urmă, studiind fig.1.5,p.7.
- Arătați principalele plăci litosferice pe harta structurii scoarței terestre, fig. 1.7, p.9.
c) evaluare – analiza hărții fizice, a desenelor schematice;
d) concluzie. 12
3.Teoria plăcilor litosferice.
a) noțiune de plăci litosferice – studierea textului:
- Aflați ce este o placă litosferică, studiind alin. 2,p.9 din manual.
b) poziția plăcilor litosferice – analiza hărții:
- Identificați principalele plăci litosferice, analizând fig. 1.6,p.8 din manual.
c) dinamica plăcilor litosferice – analiza desenelor schematice (lucru în perechi).
- Analizați ce mișcări se produc la contactul dintre două plăci litosferice, studiind fig. 1.7,p.9 din manual.
d) evaluare – convorbire, analiza desenelor schematice:
- Scrieți, în tabel, ce elemente geografice se găsesc pe plăcile litosferice indicate.
Placa litosferică Elementul geografic
Indo - Australiană
Africană
Euro - asiatică
Nord - Americană
Sud – Americană
Antarctică
e) concluzie. 15
Bilanțul lecției
Aprecierea activităților elevilor. 1
Temă pe acasă De finalizat completarea hărții-contur. 1
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect Didactic Clasa a 6-a.docx