Planificare calendaristică română

Unitatea de învăţământ: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI

Clasa: a IX –a B, H

Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu)

An şcolar: 2012 - 2013

Curriculum aplicat: TC 3 ore/săptămână Profesor: Neghină Eliza – Marina

NR CRT UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ASOCIATE NR ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

I

NOTIUNI INTRODUCTIVE

JOC ŞI JOACĂ

1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate

1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate

1.4 redactarea unor texte diverse

1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare

2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor

2.6 aplicarea conceptelor de specialitate in analiza si discutarea textelor literare studiate

3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textile studiate

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor

lingvistice în receptarea diverselor texte

1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.

2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.

2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu

2.3 compararea ideilor şi atitudinilor diferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare

2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor

2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate.

3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.

1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare.

Prelucrarea si familiarizarea cu programa.

Prezentarea manualului. Bibliografie.

Recapitulare pentru testul de evaluare initiala.

Test predictiv.

Literatura: Text literar/non-literar. Opera literara: prezentare generala (genuri, specii, caracteristici, tema, motiv, laitmotiv, eu liric). Fictiune: text fictional/non-fictional.

Ficţiune literară

“Lumea ca spectacol”:

text-suport: Ion Creanga, Amintiri din copilarie

Joc al creativitatii artistice:

text-suport: Tudor Arghezi, Hora de baieti

Ficţiune şi realitate

Jocul ca metafora a existentei:

text-suport: Lucian Blaga, Hronicul si cantecul varstelor

L.C.

Comunicarea. Comunicarea verbal. Tipuri de texte. Comicul. Elementele verbale ale comunicarii.

II

SCOALA

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor

lingvistice în receptarea diverselor texte

1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.

2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.

2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu

2.3 compararea ideilor şi atitudinilor

diferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare

2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor

2.6 aplicarea conceptelor de specialitate1 în analiza şi discutarea textelor literare studiate Ficţiune literară

Intre iluzie si realitate:

text-suport: I. L. Caragiale, Urgent

“In cautarea identitatii”:

text-suport: Radu Petrescu, Ocheanul intors

Ficţiune şi realitate

In cultul traditiei:

text-suport: Nicolae Iorga, Cea dintai invatatura

L.C.

Elementele verbale ale comunicarii. Propozitia. Fraza. Camp semantic. Camp lexical. Corectitudine si greseala in comunicarea verbala.

Recapitulare pentru evaluarea semestriala.

Teza.

Discutarea tezei.