Metode Cantitative

Proiect
7/10 (1 vot)
Domeniu: Management
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 38 în total
Cuvinte : 5101
Mărime: 527.75KB (arhivat)
Publicat de: Dionisie Groza
Puncte necesare: 7

Cuprins

  1. 1.Contextul organizațional 2
  2. 2. Obiectivele firmei-matricea satisfactie importanță 4
  3. 3. Desfășurarea studiului 8
  4. 4. Realizarea studiului 9
  5. 5.1 Tabelul de frecvență 21
  6. 5.2 Media 30
  7. 6. Concluzii și recomandări 37

Extras din proiect

1. Contextul organizațional

Cadrele didactice ocupă un loc important în activitatea educațională deoarece contribuie la formarea personalității elevilor, la conduita lor în societate, la formarea lor ca indivizi și cetățeni.

Calitatea educației este asigurată de către actorii educaționali (cadre didactice, elevi, părinți, conducerea școlii, comunitate) cu rol în producerea și generarea educației.

Școala negreșteană a fost în primele rânduri, încă de la apariția ei și continuă să fie factor de progres într-o societate mereu în schimbare și dezvoltare.

Într-o permanență schimbare și transformare de-a lungul anilor s-a ajuns ca în prezent școala să cuprindă patru corpuri de clădire: școala nouă unde își desfășoară activitatea elevii claselor I-IV, un corp de școală unde învață elevii claselor V-VIII, o anexă cu patru săli de clasă și sala mică de sport și un corp de clădire unde este amenajat laboratorul de informatică, dotat cu calculatoare de ultimă generație. Cladirea în care își desfășoară activitatea elevii claselor V-VIII a fost complet renovată și utilată în anul școlar 2007/2008.

2. În curtea școlii se află și sala mare de sport construită recent, dotată și utilată cu tot ceea ce este necesar pentru desfășurarea în bune condiții a orelor de educație fizică și sport.

3. Școala a funcționat din anul 1948, sub denumirea de "Școala elementară mixtă" pentru ca în anul 1958 să se înființeze "Liceul Teoretic" Negrești care a început cu două clase, una reală și una umană și câte 2-3 clase pentru ciclul primar și gimnazial, pe parcurs adăugându-se și alte clase.

4. A funcționat în format de scoală cu clasele I-XII până în anul 1975 când școala generală s-a separat de liceu, rămânând sub denumirea de "Școala cu clasele I-VIII" Negrești.

5. în prezent școala poartă numele marelui geograf Mihai David, care a trăit pe meleagurile negreștene.

Școala este dotată cu mobilier modern, funcțional, unde își desfășoară activitatea în condiții foarte bune un număr de 852 elevi ai claselor I-VIII. Școala cuprinde un laborator de biologie, unul de fizică-chimie, un cabinet de informatică dotat cu calculatoare logate la rețeaua de internet a localității, cabinete de matematică, geografie, limba și literatura română. De asemenea, există o bibliotecă cu un număr de peste 14 000 volume cuprinzând toate genurile literare.

Școala este dotată cu aparatură modernă care permite desfășurarea unor activități interesante, atractive.

Colectivul didactic al școlii este format din 20 învățători calificați, cu gradul didactic I în procent de 98% și 33 profesori, dintre care 31 sunt calificați, unul este în curs de calificare și unul este suplinitor. Din cei 31 de profesori, 24 sunt titularii școlii, mulți având gradul didactic I

La nivelul școlii au fost inițiate numeroase proiecte educaționale și de parteneriat care se bucură ori s-au bucurat de un real succes. Dintre acestea, amintim:

* Proiectul transfrontalier "Podul de carte" - realizat în colaborare cu școli din Republica Moldova care se continuă și în acest an școlar

* Proiectul zonal "Ștefan cel Mare și Sfânt" desfășurat în anul școlar 2007-2008;

* Proiectul de parteneriat educațional "Suntem diferiți, dar totuși egali" desfășurat cu Școala "Gheorghe Mârzescu" și Centrul de Educație Incluzivă Iași (2007-2009)

* Proiectul "O sansă pentru fiecare" realizat în colaborare cu Centrul de Educație Incluzivă Negrești (2008)

* Proiectul de parteneriat "Zâmbim sub același soare" desfășurat în colaborare cu Organizația "Salvați Copiii" (2007-2009)

* Proiect de parteneriat "Siguranța copilului o prioritate a școlii, familiei, politiei";

* Proiectul educațional "Să spunem NU violenței" (2008-2009);

* Proiect educativ "E bine să știi" realizat în colaborare cu Organizația "Salvati copiii" pe tema consumului de droguri (2009);

* Proiect de parteneriat "Marea Unire" realizat în cadrul bibliotecii școlare în colaborare cu Muzeul Județean (2008-2009);

* Proiect de parteneriat cu Biblioteca orășenească "Constantin Macarovici" și biblioteca scolii- "Prietena mea, cartea"(2007-2009);

* Proiect de parteneriat "Prietenie, ganduri bune, armonie" cu scoli din județul Galati (2008-2009);

* Proiect de parteneriat "Simțim românește" cu școli din județul Constanța (2008-2009);

* Proiect educațional "Balada unui greier mic" realizat în cadrul bibliotecii școlii; etc

Elevii școlii iși desfașoară activitatea în două schimburi, atât la învățământul primar, cât și la cel gimnazial, datorită lipsei de spatiu. Activitatea școlii se desfașoară pe baza Regulamentului școlar pentru învățămantul preuniversitar și a Regulamentului de ordine interioară realizat și aprobat la nivelul școlii.

Preview document

Metode Cantitative - Pagina 1
Metode Cantitative - Pagina 2
Metode Cantitative - Pagina 3
Metode Cantitative - Pagina 4
Metode Cantitative - Pagina 5
Metode Cantitative - Pagina 6
Metode Cantitative - Pagina 7
Metode Cantitative - Pagina 8
Metode Cantitative - Pagina 9
Metode Cantitative - Pagina 10
Metode Cantitative - Pagina 11
Metode Cantitative - Pagina 12
Metode Cantitative - Pagina 13
Metode Cantitative - Pagina 14
Metode Cantitative - Pagina 15
Metode Cantitative - Pagina 16
Metode Cantitative - Pagina 17
Metode Cantitative - Pagina 18
Metode Cantitative - Pagina 19
Metode Cantitative - Pagina 20
Metode Cantitative - Pagina 21
Metode Cantitative - Pagina 22
Metode Cantitative - Pagina 23
Metode Cantitative - Pagina 24
Metode Cantitative - Pagina 25
Metode Cantitative - Pagina 26
Metode Cantitative - Pagina 27
Metode Cantitative - Pagina 28
Metode Cantitative - Pagina 29
Metode Cantitative - Pagina 30
Metode Cantitative - Pagina 31
Metode Cantitative - Pagina 32
Metode Cantitative - Pagina 33
Metode Cantitative - Pagina 34
Metode Cantitative - Pagina 35
Metode Cantitative - Pagina 36
Metode Cantitative - Pagina 37
Metode Cantitative - Pagina 38

Conținut arhivă zip

  • Metode Cantitative.doc

Te-ar putea interesa și

Organizarea evidenței operative și contabilitatea mărfurilor în comerțul en-gros

1. COMERŢUL ACTIVITATE DE BAZĂ A ECONOMIEI 1.1.CONŢINUTUL ŞI STRUCTURA ACTIVITAŢII DE COMERŢ Noţiunea de comerţ determină o funcţie economică ce...

Organizarea și Conducerea Contabilitătii Mărfurilor și Ambalajelor

INTRODUCERE Trecerea la economia de piaţă se înscrie noii comenzi sociale pentru contabilitate. Subordonată acestui deziderent la 1 ianuarie 1994...

Tratamente Alternative Privind Stocurile

Capitolul I: Delimitări şi structuri privind stocurile I.1. Noţiuni privind stocurile Orice întreprindere, pentru a-şi atinge obiectivul propus,...

Metode Cantitative

PREZENTAREA FIRMEI S.C X S.A S.C. X S.A a fost infiintat in anul 1994, forma societatii fiind „societate comerciala pe actiuni”, avand ca obiect...

Utilizarea metodelor cantitative în extinderea rețelei de distribuție la SC Vitecare

Cap. 1 :Prezentarea generala a firmei SC Vitacare SRL Istoricul firmei Firma Vitacare SRL este o societate cu raspundere limitata. A fost...

Metode Cantitative de Estimare a Riscurilor

Introducere Riscul exprimă incertitudinea în legătură cu producerea unor evenimente viitoare. Cum riscul este o parte inevitabilă a afacerii,...

Metode cantitative de analiză matematică

TEMA 1. CONCEPTE DE BAZĂ UTILIZATE ÎN ANALIZA STATISTICĂ Deciziile de zi cu zi se realizează, de cele mai multe ori, pe baza unor informaţii...

Utilizarea metodelor cantitative în proiectul de extindere pe piață a firmei Inorogul Impex SRL

CAPITOLUL I: PREZENTAREA GENERALĂ A FIRMEI INOROGUL IMPEX S.R.L. 1.1.Istoricul firmei Societatea Inorogul Impex SRL există pe piaţa industriei...

Ai nevoie de altceva?