Extras din proiect
Învățător:
Clasa: Pregătitoare B
Data: 16 noiembrie 2016
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică şi explorarea mediului
Tema: Numărul și cifra 8
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunoștințe
Discipline integrate: Ştiinţe ale naturii și abilități practice
Competente specifice: 1.1. Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31.
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziționarea pe axa numerelor.
1.4. Efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulțime dată.
Obiective operaționale : La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1: Să identifice cifra și numărul 8 în exerciții, pe baza explicațiilor și exercițiilor efectuate anterior. Obiectivul este realizat dacă elevii identifică toate cifrele 8 din exerciții.
O2: Să deseneze atâtea elemente cât este nevoie pentru a forma mulțimea de 8 elemente, pe baza explicațiilor și demonstrațiilor oferite. Obiectivul este realizat dacă elevii completează cu numărul corespunzător de elemente mulțimea.
O3: Să ordoneze crescător și descrescător numerele, ținând cont de explicațiile oferite și de exercițiile efectuate anterior. Obiectivul este realizat dacă elevii ordonează corespunzător cel puțin șapte numere.
O4: Să efectueze operații de adunare și scădere cu numere între 0 și 8, pe baza exercițiilor efectuate anterior. Obiectivul este realizat dacă elevii efectuează cel puțin 3 exerciții.
Strategia didactică:
• Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, lipire
• Materiale didactice şi mijloace de învăţământ: imagini cu fructe de toamnă (mere, pere, prune și nuci, câte opt din fiecare), imagine-puzzle, coli A4, lipici
• Tipul de activităţ: frontală, individuală, în grup
Timpul: 45 de minute
Preview document
Conținut arhivă zip
- Numarul si cifra 8 - Proiect didactic.docx
Alții au mai descărcat și
Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...
Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...
Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...
Data: 13.01.2010 Locul: Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva “P.Popescu Neveanu”,Timisora Grupa: DMU Aria Curriculara: Logopedie...
Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...
Te-ar putea interesa și
Introducere.3 Capitolul I. Repere conceptuale ale creativităţii la preşcolarii de 6 – 7 ani.9 1.1 Conceptul de creativitate şi delimitările ei...
Orice tânăr, trecut prin grădiniţă / şcoală, poartă amprenta formatorului, a generaţiei care l-a educat şi l-a pregătit pentru viaţă. Această...
Capitolul I Delimitări conceptuale Proiectarea activității instructiv-educative/ proiectarea didactică reprezintă ansamblul de procese și...
I. INTRODUCERE Cereintele mereu crescande ale societatii contemporane impun invatamantului actual sarcini importante care sa determine cresterea...
Argument MOTTO: Matematica va fi limba latină a viitorului, obligatorie pentru toți oamenii de știință. Tocmai pentru că matematica permite...
ARGUMENT În contextul noii societăţi, dreptul la educaţie a devenit realizabil pentru toţi copiii, iar nevoia de cultură - o condiţie a...
HARTA ZILEI 10 MAI 2012 TEMA ANUALĂ DE STUDIU: "Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim" TEMA PROIECTULUI: "Gâze și flori în mii de culori" TEMA...
INTRODUCERE Importanța și actualitatea temei Tentația îmbunătățirii repertorului fenomenologic, al repertoriului metodologic și terminologic...