Extras din proiect
Data: 16.05.2011
Lecţia: Ecosistemul rurual
Tipul lecţie: Predare-învăţare
Durata: 50 de minute
Obiective operaţionale/Obiective cognitive (Rezultatul învăţări)
La sfârşitul lecţiei elevi vor fi capabili:
O1. Să definească ecosistemul rurual;
O2. Să definească satul şi tipurile de sate existente la ora actuală;
O3. Să definească comuna;
O4. Să definească cătunul;
O5. Să facă corelaţie într-e cele două ecosisteme asemănări/deosebiri (ecosistem antropic-făcut de mâna omului/zona de amplasare a celor două ecosisteme)
Strategii didactice
a). mijloace didactice:
-caietul de notiţe;
-tabla;
-catalogul;
-caietul profesorului.
b). metode şi procedee didactice:
-conversaţia, explicaţia, exerciţiul, chestionarul;
-captarea atenţiei;
-observaţia dirijată, problematizarea.
c). forme de activitate: frontală şi individual
d). surse informaţionale/bibliografie: Ghenescu Niculuina; Drăguşoiu Gh.; Onuţu Ion „Ecologie pentru clasa a IX-a”. Ed.LVS Crepuscul. Ploieşti. Jud. Prahova. 2004.
Standarde de pregătire profesională şi programa şcolară în viguare
Desfăşurarea lecţiei în timp
1. Moment/secvenţa organizatorică (3 minute);
2. Discuţii pregătitoare/verificarea cunoştinţelor predate anterior (11 minute);
3. Anunţarea temei (1 minut);
4. Captarea atenţiei şi comunicarea noilor cunoştinţe (10 minute);
5. Fixarea şi consolidarea noilor cunoştinţe/dirijarea învăţării (15 minute);
6. Încheierea activităţi/secvenţa finală. Aprecierea funcţionări lecţiei şi asimilarea cunostinţelor (10 minute).
Preview document
Conținut arhivă zip
- Obiective Operationale - Obiective Cognitive.docx