Extras din proiect
DATA: 03.04.2019
UNITATEA DE APLICAȚIE:
PROFESOR MENTOR:
CLASA: a III-a C
DISCIPLINA: Educație civică
SUBIECTUL LECȚIEI: Grupul de joacă
TIPUL LECTIEI: Însușire de noi cunoștințe
DURATA LECȚIEI: 50 min
SCOPUL LECȚIEI: Insușirea noțiunii de „Grup de joacă” în vederea indetificarii și caracterizarii grupurilor de joacă din care fac parte.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să ilustreze prin desen obiectele/acțiunile notate pe cartonașe, urmând exemplul propunătoarei
O2- să definească noțiunea de „grup de joacă”, pornind de la explicațiile oferite de către propunător
O3- să enumere caracteristicile grupurilor de joacă, pornind de la experiențele proprii
O4- să ofere exemple de reguli care pot fi întâlnite în cadrul unui grup de joacă, având ca bază exepriențele anterioare
O5 - să numească comportamentele portivite pentru situațiile care pot apărea în cadrul activităților cu grupul de joacă, pornind de la experiențele personale.
O6 - să alcătuiască un set de reguli pentru un joc inventat pentru grupul clasei, urmând indicațiile propunătoarei
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: conversația, explicația, demonstarația, exercițiul
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: cartonașe, tabla, caiete, instrumente de scris, fișe
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
SISTEM DE EVALUARE:
FORME DE EVALUARE: aprecieri verbale
METODE DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor
Preview document
Conținut arhivă zip
- Plan de lectie - Grupuri de joaca.doc
- Plan de lectie - Grupuri de joaca.docx
Alții au mai descărcat și
DATA: 13.12.2018 CLASA: a III-a Step by Step UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Regina Elisabeta” Rădăuți PROF. ÎNV. PRIMAR: ARIA...
„Grația este mai importantă decât frumusețea, poate fiindcă grația e frumusețea în mișcare.” (La Fontaine) ARGUMENT: Copilăria este un tărâm...
Școala însă nu poate nici sa ofere totul, nici să ceara totul de la elevi. Școala, ca loc ideal, ar trebui sa fie in zilele noastre acel spațiu in...
Data: 28 februarie 2014 Unitatea de invatare: Scoala Gimnaziala Nr. 13, structura a Scolii Gimnaziale „Candiano Popescu”, Ploiesti Propunator:...
Data: 27. 05. 2015 Clasa: a III-a B Propunător: Celmare Alina Unitatea tematică: „Joc și prietenie ” Aria curriculară: Limbă și comunicare...
Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...
Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...
Te-ar putea interesa și
ARGUMENT Procesul formǎrii deprinderilor de citire şi scriere este deosebit de complex, deoarece înseşi aceste deprinderi sunt foarte complexe....
1. CUNOASTERE SI ÎNVATARE EFICIENTA Obiective vizate: § sa defineasca conceptul/categoria de cunoastere; § sa diferentieze si sa coreleze...
1.Evaluarea scolara – aspecte interdisciplinare Evaluarea se poate realiza la niveluri diferite de invatamant urmarindu-se obiective diferite ....
Introducere Conservarea biodiversităţii a devenit sau ar trebui să devină, una din cele mai urgente şi importante probleme ale omenirii. Este...
I. PROIECTUL 1. Descriere 1.1 Titlul: Centru de ingrijire de zi “SPERANTA” 1.2 Localizare Com. Manolea, jud. Suceava 1.3 Suma solicitata de...